校本教研个人工作计划5篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第

第PAGE1页共NUMPAGES8页

校本教研个人工作方案5篇

校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进展的教育教学争辩。以下是我整理的校本教研个人工作打算范文5篇，欢送阅读参考!

校本教研个人工作打算(1)

为了提高自己的工作潜力和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作打算。

一、研修目标

1.透过学习，提高自身的师德修养。

2.透过学习，提高自身的业务水平。

3.透过学习，提高自身的科研水平。

4.透过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。

二、研修资料;

(一)多读对自己有用的书，进展读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)在实践中进展教学研讨。

目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积认真参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园争辩，做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每一天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研商量?文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学争辩潜力。

(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原先的根底上向前一步。

四、具体实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处〞学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。透过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，独特要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)准时积累专题争辩的第一手资料。

(2)尝试进展教学案例的分析，把自己的专题争辩从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

校本教研个人工作打算(2)

校本争辩既是学校的一种争辩制度，也是老师的一种争辩方式。校本争辩是以学校为争辩的基地，以老师为争辩的主体，以老师在教育教学此文转自斐斐课件园实践中遇到的真实问题为争辩对象的争辩。依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和资料是：以终身教育思想为指导，以老师专业业务素养提升为目标，以进展课题研修为载体，认真参与素养培训，接受集中研修、分散自学，集中商量?、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训〞等方面全面提升个人素养。

具体目标如下：

1、新理念：以实施素养教育理念为核心，留意理论与实践相结合，透过多种形式和资料，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，挂念自己更新教育理念，树立与素养教育相贴合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的潜力和水平。

2、新课程：依据根底教育课题改革工作打算，认真参与中学校老师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中消灭的新问题，进一步挂念自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学此文转自斐斐课件园实践中实施新课程的潜