2018北京版必修四《伪君子》教案.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]

第四单元

莫里哀与《伪君子》教案

【教学目标】

知识与能力:

（1）能通过阅读全剧,自主完成对课文剧情和人物关系的梳理。

（2）通过阅读文本,能够在鉴赏、品味戏剧语言的过程中理解不同人物独特的性格,特别是答尔丢夫的典型意义。

（3）通过对达尔杜弗这个人物的分析,引导学生憎恨伪善,远离伪善,认识真诚的可贵。

（4）了解什么是喜剧和喜剧中“揶揄”的手法。

（5）了解喜剧人物的“扁平”特征。

过程与方法:

（1）借助网络平台或者其他网络资源,阅读全剧,梳理剧情和人物关系。

（2）小组内合作探讨,分析剧中人物性格及剧本主题。

情感、态度、价值观:

感受莫里哀揭露社会中伪善者丑恶嘴脸的勇气,做人真诚不虚伪,树立正确的价值观、人生观。

【教学重点】

通过品味戏剧语言,揣摩其深层含义,完成对剧中不同人物性格的分析。

【教学难点】

（1）通过小组交流合作,深入探讨语言与人物性格之间的关系。

（2）通过对达尔杜弗这个人物的分析,引导学生憎恨伪善,远离伪善,认识真诚的可贵。

【教学过程】

一、预习阶段:

1、查阅相关资料,概括莫里哀的生平及创作贡献。

2.通读全剧,介绍《伪君子》剧情（300字左右）。

3.用表格形式体现本课的情节和出场人物简介及他们之间的关系。

4、以“如果我演”为题,写一篇文章。

要求：

(1)横线上填写本剧中的一个主要人物。

(2)具体谈出所选人物的形象特点。

(3)写清楚对饰演人物的设想。

(4)结合具体语句的特点,说明对饰演人物所做设想的原因。

二、作者生平和创作

喜剧大师莫里哀1622年生于法国巴黎。

莫里哀的父亲是挂毯商和宫廷陈设供应商,家境富裕。父亲用钱买了一个贵族称号,希望自己的儿子能继承自己的财产、贵族称号和宫廷供应商的肥差。莫里哀也曾按照父亲的要求参与其事。但是他更热衷于学习物理、数学、舞蹈、剑术,阅读拉丁文和古罗马时代的戏剧剧本,喜欢跟着外祖父看集市上的闹剧和杂耍。到了21岁的时候,他的命运被他自己改变了。他迷上了当时流行的戏剧,跟随着一个剧团,离开了家,过起流浪式的生活,经历了各式各样的窘迫和痛苦。演出经营上的失败,使他负债累累,三度入狱。法兰西学士院和国王路易十四的赏识多少改变了他的命运,但他还是经常受到来自贵族和教会的阻挠、侮辱和迫害。就在这种毁誉参半的环境里,一个伟大的戏剧天才逐渐走向成熟,并登上他那个时代的顶峰。

莫里哀名声鹊起,是在1659年创作并演出《可笑的女才子》的时候。在这部喜剧里,他向当时上流社会流行的矫饰世风进行了尖锐的讽刺。戏中的女才子,做任何事情都讲求规矩,甚至交友、恋爱、订婚到结婚,要经历多少个步骤,每个步骤怎么做,都一板一眼地制定出来,一步一步照章去做,结果自然笑话百出。他接着写了《丈夫学堂》、《太太学堂》,并以讽刺剧《〈太太学堂〉的批评》、《凡尔赛宫即兴》回答攻击他的人。

1664年演出的《伪君子》（原名《达尔杜弗》或《骗子》）,把对社会伪善的揭露提高到了空前尖锐的程度,剧中乔装成虔诚修士的达尔杜弗成了社会上伪善、骗子的代名词。这部剧惊动了几乎整个贵族社会和宗教界。有的贵族咒骂说莫里哀“该被烧死,以便预尝地狱之火”。经过两年的艰苦斗争,这部剧终获演出。首场公演时观众抢购入场券,许多人几乎窒息而死。这是莫里哀戏剧生涯最辉煌的一幕。自此,该剧常演不衰,截至1960年,在法国共上演2657场,是所有的法国戏剧中上演次数最多的一部。莫里哀还写了《堂·璜》、《愤世嫉俗》、《吝啬鬼》、《司卡班的诡计》和《没病找病》等重要作品。这位伟大的戏剧天才于1673年去世。

莫里哀（1622-1673）是17世纪法国古典主义喜剧的代表作家。莫里哀原名让?巴蒂斯特?波克兰,莫里哀是他的艺名。他的父亲是宫廷装饰商,用钱买了小贵族的身份。他从幼年起就爱好戏剧。1643年,他不顾当时的偏见,毅然从艺,与女演员玛德莱娜?贝雅尔建立“光耀剧团”。从1645年起,光耀剧团一直在外省巡回演出长达13年时间。流浪中,莫里哀了解了人民的生活和艺术趣味,熟悉了法国社会,从而确定了他对贵族和教会的批判态度。同时,他广泛接触到传统的法国民间闹剧和流行一时的意大利即兴戏剧,从中吸取了许多艺术创作经验。这些都为他日后的创作奠定了基础。

1658年,莫里哀和他的剧团在鲁昂城得到国王弟弟的保护,于当年10月回到巴黎。在卢佛宫,莫里哀为国王路易十四演出了闹剧《多情的医生》,受到国王的赏识,从此,他的剧团就留在巴黎,获得允许在小波旁剧场演出。

三、课堂学习

教学环节

教师活动

学生活动

设