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物质的变化和性质（第一课时）教案

《物质的变化和性质（第一课时）教案》这是优秀的教学设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

第一单元走进化学世界

课题1：物质的变化和性质(第一课时)

一、学习目标：

1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一

些易分辨的物理变化和化学变化;

2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。

3.在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的

描述，逐步养成良好的习惯和方法

4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。

【课前知识积累】

1.日常生活中水的常见状态有、、三种。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是

3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气、在冰箱中

的水会变成冰;铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈;纸张既容

易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢?

【情境导入】

木条的破碎和燃烧的分析，什么发生了改变?

二、自主探究：

【阅读】P6～P7课文内容及有关插图

知识点1化学变化和物理变化

1.观察:仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：

序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质有无新物质生

成

①液态的水液态的水

②蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾

③蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等

④颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等

⑤银白色的镁条白色的氧化镁

【思考与交流】

(1)以上五个变化在本质上有什么不同之处?

(2)试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前列举的

例子进行分类，说出你的分类依据。

(3)在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实

验总结在化学变化中伴随着哪些现象?是不是具备上述现象的变化一定

是化学变化?请举例说明。

2.实验探究：物理变化和化学变化有没有联系?

实验步骤：(1)点燃一支蜡烛并固定在桌面上。(2)仔细观察蜡烛燃

烧时产生的现象。

问题思考：(1)蜡烛燃烧属于什么变化?该变化中是否伴随物理变化?

(2)物理变化和化学变化之间有何联系?

3.归纳小结：结合你对物理变化和化学变化的理解，从以下方面

比较物理变化与化学变化的区别与联系

物理变化化学变化

概念

外在表现形式或的改变。经常伴随有、、、、等现象以及的转化。

根本区别

联系化学变化过程中同时发生物理变化，而物理变化过程中同时

发生化学变化

【教你一招】化学变化韵语

化学变化，颇有特征;新的物质，伴随而生;

发光放热，沉淀生成;放出气体，颜色变更;

奇异现象，五彩缤纷;物理变化，同时发生。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么?

【我的收获】

三、自我测评(1-5为必做，6为选做，7为思考)

1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是()

A.冰激凌融化B.苹果腐烂C.玻璃打碎D.海水晒盐

2.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是()

A.榨取果汁B.冬瓜腐烂C.铁锅生锈D.煤气燃烧

3.能用于判断是否发生了化学变化的依据是()

A.生成新物质B.生成沉淀或气体C.发生颜色变化D.发光发热

4.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是()

A.用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑B.牛奶变酸米酿成醋

C.矿石粉碎食物腐烂D.蜡烛燃烧酒精挥发

5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的

是()

A.燃气篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水

C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电

6.2010年5月18日，广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规

模最大，速度最快的一次城市控制爆破”，被称为“中国第一爆”。

数次爆破共使用炸药300多千克，其爆炸属于化学变化。请例举两例

你知道的属于物理变化的爆炸：、。