培训教师的培训.pptVIP

培训师的培训1.为什么要培训？2.培训内容及课程设计？3.培训方式及过程控制的考虑？4.反馈与总结?1

培训前应思考的问题■培训与教育的区别？■培训中靠什么吸引听众？为什么?■学科教师培训的特点与运用？■学科教师培训课程如何设计?■你认为影响培训效果的因素有那些？■学科教师培训最大的障碍是什么？■培训中你感到最大的困难是什么？2

为什么要培训？3

4 培训是有以下目的的活动: ■改善员工现时的工作表现。■介绍新知识（技术设备工作方法等） 什么是培训？ 、、。■准备员工晋升更高职位。

培训与讲课之间的区别？主要区别在于：沟通的方式。培训必须要求的是：完全双向沟通。而传统讲课则是：单向沟通。其次区别在于：“讲”的目的。培训必须要求的是：能够在短期见效。而传统讲课则是：通过系统的学习而长期见效。5

专业培训的目的是:■提高技术或知识层次，提高生产或效率。■增进员工个人及工作品质。■改进个人及企业形象。■加强企业文化建设，培养团队精神。■赋予自我启发的机会，改变员工态度和潜能。■赋予员工发展机会，稳定员工队伍。■配合公司人力规划，使人力资源灵活运用。6

教师培训的特性:■是一种成人教育，应采用成功教学方法。■内容要讲求实用。■理论与实际兼顾，理论部分简明扼要。■强调工作训练，多安排“试作”和“实习”。■通过培训马上就能见效。7

成人学习的特点？8

成人学习的特质：9 。■学而时“忘”之。■过去的经验影响学习。■明显的企图心■现学现卖。■耐久性差。

影响学习效果的因素：■了解个别差异。 ■吸收能力。■参与机会。■培训需求因素与学习动机。■学员心理特性。■成就感。10

成人学员的需要认可自己的贡献得到认可的需要。成就取得成功的需要参与交流和参与的需要个人和职业发展成人学员的需要提高对于自己来说重要的专门技能的需要教师对需要的反应?11

4.应用2、处理成人学习的程序： 3.归纳1体验 、12

培训师的角色？13

角色定位上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。－－莎士比亚作为培训讲师，我们将得到:■学员（同事）的尊敬与信任。■自身良好的发展前途和晋升机会。■参加最新专业培训的机会。■良好的表达能力与个人素质的提高。记住:给别人培训的过程，其实我也在提高。14

编导演培训课程的开发设计者培训内容的表达者培训活动的组织者培训师的三种角色15

洞察力