《直线、射线、线段（2）》教学课件.ppt

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●观察线段构成的美丽图案（读一读）上面的图案漂亮吗?这些图案中似乎包含了一些曲线,其实它们都是由许多条线段构成的.不信的话,请试一试:做一做(1)画一个角;(2)在角的两边取距离相等的点;(3)将这些点按如图办法编上号码;(4)把号码相同的点用线段连起来.看一看,你得到了什么图案,有趣吗?利用这个办法尝试画出上面的图案.你也可以发挥想象,自己创作更有趣的图案来!●●●●●●●143512●●●●●●234566●●●●7878*******学习目标旧知回顾新知探究随堂练习课堂小结问题探究复习回顾情境引入Contents目录01020304学习目标旧知回顾新知探究随堂练习05课堂小结（一）使学生直观认识线段，知道它的特征和表示方法。（二）掌握线段的特征，会从一条含多个点的长线段中数出不同的线段。（三）掌握关于线段的一个事实，会求两点间的距离。（四）掌握长度单位换算。1、直线有个端点，射线有个端点，线段有个端点。2012、直线可以向端无限延伸，射线向端无限延伸，线段延伸。不能一两3、一个事实：_______________________。两点确定一条直线竖琴中紧绷的琴弦，马路上人行横道都给人以线段的形象，可以近似的看做线段★线段有两个端点直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点◆用一个小写字母表示。a◆用两个大写字母（即线段的两端点）表示●A线段的表示方法●B记作：线段AB或线段BA记作：线段a长度单位常用刻度尺来度量线段的长，常用单位有km，m，dm，cm，mm等1km=_________m（即1千米=_______米）1m=________dm（即_________________）1dm=________cm（即_________________）1cm=________mm（即_________________）1km=_________dm=________cm=________mm等。10001000101010如图C、D是线段AB上的两个点，图中共有多少条，分别以A、B、C、D中的两点为端点的线段？分别用字母把它们表示出来。任选其中的两条线段，比较一下它们的长短。交流思考1.查线段条数①线段上只有A，B两个端点时，有1条线段，即线段AB；②线段上（含端点）有3个点时，有3=2+1条线段，即线段AB，线段AC，线段BC；③线段上（含端点）有4个点时，有6=3+2+1条线段，即线段AC，线段AD，线段AB，线段CD，限度CB，线段DB；④线段上（含端点）有n个点时,有条线段。1.比较线段长短取线段AC和线段CD进行比较：①度量法:②重叠法：所以ACCD.所以ACCD.如图:从小华甲去学校有4条道路,除此外能否再修一条两地之间的最短道路?如果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短路线.??小华家学校怎样走最近连接两点的线段的长,叫做这两点间的距离生活常识告诉我们：两点之间的所有连线中，线段最短.简述为:两点之间,线段最短.你还能举出这条性质在生活中的一些应用吗?问题解决如图，从A到C有两条路可以走：一条是A→B→C,一条是A→D→E→F→G→H→C。先估计一下，那条路线近，再量量看，与估计的结果比较一下（精确到1mm）。最后看看有没有更近的路可以走。AEFGHCBDaC则线段AC即为所求。例：用直尺、圆规画一条线段等于已知线段。第一步：先用直尺画一条射线AB．第二步：用圆规量出已知线段的长度a．第三步：在射线AB上点A以为圆心，截取AC=a．AB三步骤：1、画射线2、度量已知线段3、移到射线上想一想线段、射线、直线的联系和区别？都是直的