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教师招聘初中物理说课稿

第一篇：教师招聘初中物理说课稿

物理说课稿模板

尊敬的评委老师：

大家好!我是物理组的号考生，今天我说课的题目是《》，下面我

将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学

反思这几方面来进行我的说课。

首先，教材分析

在本节课的教学中，我将力求贯彻新课标提出的五个基本理念，

努力做到注重全体学生的发展，注重科学探究，提倡学习方式的多样

化，使学生经过本节课的学习，真正实现从生活走向物理，从物理走

向社会。因此，我对教材的地位和作用做了如下分析：

《》是教科版的年级物理册第章第节的内容，是学生在学习了

_______________的基础上引入的一节课，同时又是学生学习__________

和__________等后续知识的基础，因此本节内容在教材中起着承前启后

的重要作用。

鉴于以上分析及学生实际我确定了本课的三维目标：

知识与技能方面:

过程与方法方面:情感态度与价值观方面:因此，本节课的

重点是:难点是:为了学生能够获得更好的学习效果，我的学情分

析如下：

八年级学生思维活跃，求知欲强。经过上学期的学习，学生已经

基本具备了科学探究的素养。（并且学生缺乏科学探究的素养。）从

知识准备上，学生已经学习了（）的知识。而本节内容又与我们生活

实际息息相关，所以本课我在引导学生学习知识的同时，并力求将

“从生活走向物理”的理念渗透到我的教学中。

根据以上教材分析和学情分析，在教法、学法方面，我将以启发

法、谈话法、演示法和多媒体辅助教学等方法，引导学生在观察中进

行自主探究、合作交流。

接下来我向大家介绍一下我的教学过程

本节课我将从引入、学习、应用、小结、作业五个环节展开，并

将教学内容分为（）个版块：

在板书设计上，本着简洁，条理清晰，突出重难点的原则，采用

提纲式。

最后是我的教学反思

本节课，我认为我很好的体现了“德育为先，教师为主导和学生

为主体”的教学原则。但在对待学生的差异性，因材施教等方面存在

缺陷。我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

我的说课完毕！感谢各位评委老师！

第二篇：辽宁教师招聘初中物理说课稿

华图辽宁教师招聘考试交流群：142046130初中物理说课稿：

“向心力，向心加速度”

各位评委老师大家好，我是应聘高中生物的X号考生，我今天说

课的题目是向心力，向心加速度这部分内容，接下来我就从以下六个

个方面来展开我的说课，下面开始我的说课。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本节课的内容是人教版高中物理第一册第五章《曲线运动》的第

五节知识。这部份知识是本章的重点，也是承上启下的重要知识。学

好这部份知识，一方面可以深化前面所学的匀速圆周运动，另一方面

也为学习本章万有引力应用部分的内容做好必要的准备。

为了便于学生接受，教材在处理这部份知识时，没有采用先用矢

量推导得出向心加速度的公式，再由向心加速变的公式得出向心力公

式的讲法，而是通过实验说明做匀速圆周运动的物体始终受到一个指

向圆心的力－－向心力的作用，其大小可以证明为F＝mrω2再由牛顿

第二定律得出向心加速变的公式a＝rω2。

（二）教学目标

1、知识与技能：知道什么是向心力，什么是向心加速度。能运用

向心力和向心加速变的公式解答有关问题。

2、过程与方法：懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习

能力和研究能力。

3、情感态度价值观目标：在探究合作过程中，增强探究意识与合

作意识，养成敢于发表自己观点，逐步树立严谨科学的实验态度和正

确的认识观。

（三）教学重点与难点

1、重点：向心力大小与m、r、ω的关系

华图辽宁教师招聘考试交流群：142046130

二、学情分析

1、这部份知识在必修课有所学习，但涉及得不多，再来这本是高

三年学习的知识现提前了，学生接受能力肯定有限，这需要教师把握

好教学要求。

2、学生刚刚从初中步入高中，对高中物理的学习还不够得法，应

要求教师在学习方法上应以指导。

三、教法

现代教育目标对中学物理教学提出了明确要求