第三单元第3课《出行的选择 共享单车手工DIY》课件 东北师大版劳动实践六年级上册.pptx

第三课时

出行的选择·共享单车手工DIY（东北师大版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念能够培养注重细节，做到细心、耐心，对产品质量和用户安全负责的品质。成为有社会责任感的公民。能在活动中激发团队合作精神，勇于尝试新方法和新思路，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌。在设计共享单车的过程中，懂得劳动创造美好生活的道理。在进行“共享单车手工DIY”制作主题活动时，培养创新思维，能提出新颖的设计理念、善于解决复杂问题，提高动手实践能力。

新知导入

探究新知查一查1.资料准备。请观察街道上的共享单车样式，可与家长一起拍照记录并打印，将打印好的图片带到学校。2.工具材料。准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。课前准备

探究新知查一查提示：以下材料仅供参考，具体以自己所搜集到的制作材料为准。工具材料可以是易拉罐、毛根、竹木、铁丝或者自己喜欢的其他物品，也可到网上购买。课前准备共享单车手工DIY材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1细铁丝（长约30cm）用于制作共享单车主体3根2软管用于车轮、坐垫、把手处5根

探究新知查一查课前准备续表序号名称图示用途参考数量3尖嘴钳用于铁丝弯曲造型1把4毛根用于制作共享单车主题架子5根5自行车材料制作包对照图纸进行拼装1包

探究新知说一说任务要求共享单车有效接入城市的公共交通系统，缓解了交通压力，是一种健康环保的出行方式。为了更深入地了解生活中常见的共享单车结构，践行绿色健康理念，让我们用自己的双手制作一辆共享单车吧!

探究新知任务要求请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。共享单车手工DIY任务要求表序号要素具体要求达成与否1设计能绘制草图，说出作品的设计依据是2造型成品模型造型美观，结构合理。是3材料经济环保，易获得，可操作性强。否4数量小组至少完成一辆共享单车模型。是5创意成品有创意，构思独特，技术含量高。否

探究新知做一做任务实施第一步观察讨论观察下面的共享单车形状，看看它们是由哪些部分组成的，各部分是如何连接的？

探究新知做一做任务实施车架：主要由上管、下管、座管、头管和后叉组成，这些管件通常通过焊接连接，形成一个坚固的整体。前叉：通过头管与车架相连，使用轴承实现转向功能。车轮：包括轮圈、辐条和轮毂，轮毂通过快拆或螺栓固定在前叉和后叉上。车把：通过把立管插入头管，使用把立管夹紧固定。脚蹬：通过螺纹连接到曲柄上。

探究新知做一做任务实施座椅：通过座杆插入座管，使用座管夹紧固定。传动系统：包括链条、飞轮、曲柄和中轴，中轴安装在车架底部的中轴套内，链条连接前齿轮和后飞轮。刹车系统：刹车把手通过线缆连接到刹车臂，刹车臂通过螺栓固定在车架或前叉上。智能锁：通常集成在后车架或座管上，通过螺栓或焊接固定。挡泥板：使用支架固定在前叉和后叉上。

探究新知做一做任务实施再观察下面的自行车手工DIY图片，相信你对单车结构会有更深入的理解。

探究新知做一做任务实施第二步技法学习共享单车如何设计？看看下面的设计思路，可以给你提供一些设计方向。共享单车制作参考：

探究新知做一做任务实施除此之外，你还可以运用材料包对照图纸进行拼装制作。

探究新知做一做任务实施第三步草图设计小组讨论，用学到的方法设计共享单车，不限于生活中常见的样式鼓励大胆创新。画出设计草图，注明设计理由、选材等。

探究新知做一做任务实施选材及其设计理由：轮胎：采用实心轮胎或防刺轮胎，减少爆胎风险。座椅：选用防水、耐磨材料，如聚氨酯。链条：使用耐磨合金材料，并采用全封闭设计防止生锈。刹车系统：使用耐用的鼓式刹车或碟刹系统。涂装：采用防锈、耐候性好的涂料。智能锁：设立智能电子锁，保障车辆安全。

探究新知做一做任务实施第四步分步协作小组根据设计出的草图，讨论组员的分工，并按照分工完成制作。任务内容人员颜色搭配有多种颜色软管，负责颜色搭配李小科造型设计负责自行车的大致造型模型设计李华人员分工表

探究新知做一做任务实施任务内容人员材料收集负责制作手工自行车的材料收集小明创意构思辅助造型设计人员进行创意提升张玉组装拼接负责总结小组人员创意，组装自行车谢鑫续表

探究新知说一说总结反思对照“共享单车手工DIY任务要求表”反思你们制作的单车模型是否符合标准。对照标准课后继续修改，以达到你们最满意的效果。向其他小组的同学展示你们的作品，请他们提提意见。

探究新知说一说总结反思反思：我们认为我们小组制作的共享单车环保性不够好，应该使用可回收材料，设计模块化结构，便于零件更换和回收。同时，安全性也不够好，应该增加反光涂层或反光贴，考虑集成自动灯光系统。

知识拓展DIY共享单车不适合广泛发行的原因。