小学英语教师的专业发展.pptVIP

LOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo*IIIIIICompanyLogo一、英语教师基本技能:CompanyLogo二、教学能力:CompanyLogo二、教学能力:CompanyLogo（一）口语表达方面,能够让孩子们听懂简单的指令语言、交际语言,以及问候,讨论简单的话题。《新课程标准》（二）写字方面,能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。（三）简笔画方面,能按本学科教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简易笔画。（板书、思维导图）（四）使用教具、学具方面,能按小学各学科教学要求,正确使用教具,指导学生使用学具；并能就地取材,制作简易的教具、学具。（五）完成教育教学活动方面,能按学科课程标准和教材的要求,组织学科教学活动,完成教学任务。（六）信息技术运用方面,能对计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备正确操作；Windows文件管理、oiffce办公软件的正确使用；Word、Power?point、Excel基本软件的运用。（推荐希沃5.0版、鸿合）CompanyLogo在学生朗读、复述、问答和讨论时,老师要能辨别学生正确与错误之处,抓住问题,指出问题,指导或改正问题。练好这些听的功夫,英语教师就能及时发现学生在英语学习中所表现出来的思想认识和口头表达上的优点和缺点,从而针对学生的实际情况加以指导。即是听学生的朗读、复述、问答和讨论听CompanyLogo说即是老师的语言表达能力。英语教师的课堂用语,应该做到清晰、准确、简练、生动。语音和语调优美自然。在发音清晰、准确的基础上进一步做到简练和生动。CompanyLogo读即是老师自身的阅读、朗读能力和指导学生读的能力。对于英语老师来说，“读功”一方面是指应认真备课。因为备课是教师不断积累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方面是阅读。Reading是任何英语教师都不可以缺少的。CompanyLogo即是三笔字和写作。字是老师的“门面”。字是否写得规范工整和美观，直接关系到教育教学的效果和教师的威信，也会对学生产生积极和消极的影响。老师首先把字写得规范、工整、美观，写的有艺术感，学生才能养成良好的书写习惯。所以，书写的基本技能是合格的教师、特别是中小学教师必备的重要职业技能。。所以，听说读写，那是英语教师最基本也是最重要的素质。写CompanyLogoLOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo*