《普查和抽样调查》参考课件1.ppt

********在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：◆学生平均每周干家务的时间是多少？◆学生家庭的住房面积是多少？◆学生平均每日室外活动的时间是多少？◆学生的家庭人口状况是怎样的？你每日室外活动大约有多长时间？我们班同学平均每日室外活动的时间是多少？耕地18.2574园地1.77林地35.41牧草地39.27居民点工矿用地4.04交通用地0.37其他为水域和未利用土地观察这个图，在这个普查中，是总体是个体。全国土地使用情况况单位：亿亩阅读课本：全国土地使用情况调查总体与个体为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查。领悟新知?其中被考察对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象称为个体.◆我们班同学的视力状况如何？◆本市今年的人均纯收入为多少元？（总体是本市今年的人均纯收入的全体，个体是本市今年每个人的纯收入。）（总体是学生平均每日室外活动时间的全体，个体是每一个学生每日室外活动时间。◆学生平均每日室外活动的时间是多少？◆学生家庭的住房面积是多少？（总体是学生家庭住房面积的全体，个体是每个学生家庭住房面积）（总体是我们班同学的视力状况的全体，个体是我们班每个同学的视力状况。）指出总体与个体你能举出在生活中运用普查进行调查的实际例子吗？调查的总体是什么?个体是什么?品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?抽样与样本开启智慧?从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查。其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.(随机抽样)样本中个体的数量叫做样本容量.你还能举出生活中通过抽样调查收集数据的例子吗？并指出调查的样本是什么?生活中的“数学”妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：………孩子高兴地跑回来.孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.妈妈：“啊！”议一议:讨论下面这些问题,并说说你的理由.1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得这些数据？2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗?3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？4.全国所有八年级学生每平均每日室外活动时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？5.为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么方式获得这些数据？①破坏性大②危害性强③数量多④结果不需要准确抽样调查归纳小结（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用普查的方式进行。（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用普查的方式进行。同学们，通过本节课的学习你有什么收获，与同学交流.开拓思维BDFH2013年某县有4000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，从中抽取了200名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是（多选）()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这4000名考生是总体（D）这4000名考生的数学成绩是总体（E）200名考生是总体的一个样本（F）200名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这是属于普查（H）这是属于抽样调查请你设计一个调查方案，考察我校学生家中每天的用水量情况，并与同学交流。习题4.1复习与巩固1.2.3**********义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·上册（泰山版）**义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·上册（泰山版）0123450123401234567801234567801234