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中考数学教研活动总结

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中考数学教研活动总结

中考数学教研活动总结

一、活动开展情况

本次中考数学教研活动，我们针对当前中考命题趋势，结合本区域学生的学习现状，开展了一系列富有成效的研讨活动。

第一，我们组织了中考命题解读专题讲座，邀请了市教研室的专家，他们对20XX年中考试题进行了详细解读，明确了中考命题的特点和趋势。这为我们今后的教学指明了方向，提供了重要的参考。

第二，我们开展了中考复习策略研讨活动。针对不同层次的学生，进行了分块教学研讨。将复习内容划分为数与式、方程函数、图形的性质、图形与变换、动手操作、探索创新、阅读理解等七个版块，以不同层次的学生进行教学研讨。各位教师根据学生实际，精选试题，特别是对于中下学生，通过基础题的训练，使他们增强信心，迎头赶上。同时，也注意了对一些数学思想方法和重要基础知识的复习。在对问题的研究和思考方面也有了新的突破。

二、主要成绩

通过本次活动的开展，我们明显地感觉到教师在教育教学上都有所收获。主要体现在以下几个方面：

1.数学思想方法得到进一步渗透。在复习过程中，我们更加注重了数学思想方法的渗透。如：函数与控制相等、数形结合、化归、类比、归纳演绎等。

2.学生分析问题和解决问题的能力明显提高。我们针对不同层次的学生，采取了不同的教学方法，使全体学生在原有的基础上都得到了提高。

3.探索出一套较为适合我区中考数学复习的策略。教师们在复习过程中，努力创设和谐、民主、宽松的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论，尝试、发现和归纳总结，注重了数学学习方法的指导。

三、存在问题

在教研活动中，我们也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.少数教师对新课程理念理解不深刻，运用不够恰当。在活动中也提出了一些有代表性的问题：如“如何正确处理继承与发展、传统与创新、知识与能力之间的关系？”、“如何把握新教材中对于问题提出、理解、辨析的要求？”等。这些问题都有一定的代表性，也是我们今后工作中需要重点解决的。

2.复习中试题的训练量过大，学生疲于应付，效果不佳。

3.学生的创新能力、实践应用能力有待进一步提高。

四、改进措施

为了进一步提高我区中考数学复习的质量，我们建议在今后的工作中：

1.加强对新课程新教材的学习与研究。教师不仅对初中数学整体教材内容有一个整体的把握了解，还要加强相互之间的听课和学习，切实提高中考复习课堂教学的质量。

2.加强对中考命题的研究与反思。教师应经常性地分析研究近年来的中考试卷，特别是对命题特点和规律有所总结。根据考试情况和教学实际，及时调整教学策略和复习计划。

3.切实做好数学学习方法的指导与训练。教师应注重对学生数学学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯。同时注意培养学生兴趣和自信心。

4.探索出一套较为适合我区初三数学复习的策略。在复习过程中，教师应努力创设和谐宽松的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论、尝试、发现和归纳总结。注重数学学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯；同时注意培养学生兴趣和自信心。

总之，本次中考数学教研活动是一次具有深远意义的教研活动。它不仅使教师对自己的教学有了更明确的方向和目标，而且也对学生的复习起到了导向作用。我们相信通过本次活动的开展一定能够对我区中考数学复习工作起到积极的推动作用。

中考数学教研活动总结

一、活动背景

为了提高中考数学教学质量，加强数学教师对中考命题的理解，从而更好地指导学生在中考中取得优异的成绩，我校开展了中考数学教研活动。本次活动得到了全体数学教师的大力支持和积极参与，使得活动得以顺利开展。

二、活动内容

1.专题讲座

活动邀请了教研室专家对中考命题趋势进行了分析，并针对如何提高教学质量提出了宝贵的意见。专家指出，中考数学试题更加注重对学生应用能力和创新思维的考查，因此教师在教学过程中要注重培养学生的数学应用意识和实践能力，同时还要注重培养学生的数学思维能力和解题技巧。

2.课堂教学展示

活动邀请了几位优秀的数学教师进行了课堂教学展示，展示了他们在中考数学教学中的经验和成果。课堂教学展示的内容包括基础知识、重点难点、解题技巧等多个方面，通过多种教学方法和手段的运用，使学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学成绩。

3.经验交流

在活动中，各位教师积极发言，交流了自己在中考数学教学中的经验和心得体会。大家一致认为，要提高教学质量，首先要认真研究课程标准和考试说明，把握好教学内容和教学要求，注重培养学生的数学思维能力和解题技巧。同时还要注重激发学生的学习兴趣和积极性，加强对学生学习情况的监控和指导，及时发现和解决问题。

三、活动效果

通过本次教研活动，教师们对中考数学命题有了更深入的理解，对如何提高教学质量有