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2024年校园心理剧大赛活动方案

一、活动背景

随着社会压力的增加，青少年的心理健康问题愈发引起关注。校园心理剧作为一种创新的心理健康教育方式，以其生动有趣的形式帮助学生在轻松的氛围中认识和解决心理问题。为了提高学生的心理素质，增强其自我调节能力，特举办“2024年校园心理剧大赛”。

二、活动目标

1.提升心理健康意识：通过心理剧的形式，提高学生对心理健康的关注，增强心理健康知识。

2.培养团队合作能力：通过剧组合作的方式，培养学生的团队协作精神与沟通能力。

3.提供表达平台：为学生提供一个表达自我、展示才华的平台，增强自信心。

4.丰富校园文化：通过多样化的活动形式，丰富校园文化生活，营造良好的心理健康氛围。

三、活动范围

本次活动面向全校学生，鼓励各年级、各专业的学生组队参与，推动全校范围内的心理健康教育和文化交流。

四、活动时间和地点

-活动时间：2024年5月1日至2024年5月30日

-活动地点：校园文化广场、实验剧场

五、活动流程

1.活动宣传（2024年4月1日至4月15日）

-制作海报、宣传单，在线上、线下进行宣传，动员学生报名。

-利用学校官网、微信公众号、校内广播等多种渠道进行宣传。

2.报名与组队（2024年4月16日至4月30日）

-学生可自主报名，组建5-10人的剧组，填写报名表。

-每个剧组需选择一个心理主题（如焦虑、抑郁、青春期困扰等）进行创作。

3.剧本创作与排练（2024年5月1日至5月20日）

-每个剧组根据选定主题创作剧本，内容需围绕心理健康展开。

-组织相关心理老师进行剧本指导与心理知识讲解。

-每个剧组需进行不少于5次的排练。

4.预赛（2024年5月21日至5月24日）

-预赛分为初赛与复赛，评委由心理老师、学生代表及校外专家组成。

-初赛：每组表演15分钟，评选出前8名进入复赛。

-复赛：每组表演20分钟，评选出前5名进入决赛。

5.决赛（2024年5月30日）

-决赛在校园文化广场举行，邀请全校师生观摩。

-每个剧组表演30分钟，评委根据创意、表现力、心理知识传播等标准进行评分。

-颁发奖项，包括最佳剧本奖、最佳表演奖、优秀团队奖等。

六、活动预算

|项目|预算（元）|

|宣传费用|2000|

|道具与服装|5000|

|场地布置|3000|

|奖品与证书|2000|

|专家评委费用|4000|

|总计|16000|

七、活动评估

1.参与人数统计

-统计报名人数、参加预赛与决赛的剧组数量，评估活动的参与度。

2.问卷调查

-在活动结束后，发放问卷，收集参与者对活动的反馈与建议，包括心理知识的提升、活动组织的满意度等。

3.成果展示

-将活动的精彩瞬间整理成册，记录剧组的表现与心理健康知识的传播效果，向全校进行展示。

八、可持续性发展

在活动结束后，建议成立“校园心理剧协会”，定期组织心理剧的排练和演出活动，进一步推动校园心理健康教育。协会可以与心理健康专业机构合作，邀请专家讲座，提高学生的心理素质。

九、总结

2024年校园心理剧大赛将为学生提供一个展示自我、锻炼能力的舞台，同时也推动了校园心理健康的教育。希望通过这一活动，能够增强学生的心理素质，促进其全面发展，为校园营造更健康的心理环境。