《故都的秋》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《故都的秋》

中国文人的审美情趣

阅读导学案的脚本知识部分，以《故都的秋》为素

材拍摄《中国文人眼中的秋》,小组合作，选取片段，拟写视频拍摄脚本。

活动三

确定拍摄内容拟写拍摄脚本

活动二

确定拍摄地点

活动一

确定拍摄主题

合作探究

拍摄主题

·“可是啊。北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”(文眼-全文的基调)

·眷恋之情

·到哪里去寻觅故都最有代表性的秋景呢?

·读3-11段

拍摄地点——故都

·说“故都”而不说北平

故国不堪回首明月中

举头望明月，低头思故乡故人西辞黄鹤楼

秋晨图秋槐图秋蝉图秋雨图秋果图

拍摄内容

你也能蠢得到很高得藁编的天色漏下来的日

中，静，对对着看像喇似叭的似暴的生囊花，找朵以，省为而然地也

拍摄内容

.总要

飞

11

,

拍摄脚本-秋晨小院(示例)

镜号画面内容景别台词音响效果

脚本说明：我选择天色、鸽声、牵牛花、秋草、房屋等事物来表现郁达夫悠闲中的寂寞和漂泊中的宁静。

选“破屋”感受到的是带有历史与文化沉重感的美的体验。

这些文化触觉敏感的人们往往能够发现一片自然风景背后深沉的文化意味。

“驯鸽的飞声”表现了城市的宁静，还有作者内心的安宁和悠闲的情趣。

“一丝一丝漏下来的日光”展现环境的清静。

选蓝白色的牵牛花，用冷色调的蓝、白色，突出悲凉特征。

衰弱的秋草一如故都当下的命运，本文写于1934年，此时的故都，已然不是当年的皇城，留下的衰败与沧桑的感触正似那风

中摇曳的细弱秋草，给人以悲凉感。

达到色彩映衬，以动衬静，视听结合的效果。

脚本说明：我选择事物来表现郁达夫 (情感)。

事物1:表现出了(环境特点),以及郁达夫(内心情感)。

事物2:具有(事物特点),使人联想到,表现了

郁达夫(内心情感)

达到的效果。

镜号

画面内容

景别

台词

音响效果

1

2

3

拍摄脚本

秋晨图秋槐图秋蝉图秋雨图秋果图

成果分享

刘勰《文心雕龙·物色》

“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”是说人的情感随外物的变化而变化，春景使人畅怀，暮景使人感伤。

为什么这些画面能打动你呢?

美在意境

“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于

秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严

战国宋玉《九辩》

唐杜甫《登高》

触动你的是景物。寄情山水、借景抒情，是民族的审美传统。

景物(意象)蕴含的情感在民族审美中基本是

一致的，这是民族的宙

美选择。

刘勰《文心雕龙·物色》“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”是说人的情感随外物的变化而变化，春景使人畅怀，暮景使人感伤。

为什么这些画面能打动你呢?

美在意境

都的秋》为例我们完成了《中国文人眼中的四季》中“秋”的部分，那么其它三季可以参考哪些文本资源呢?

·阅读欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》从文化的角度理解中国的文人与秋的关系并写下你的看法。

·学习文章的细腻文笔，学会观察生活，从独特的角度去欣赏自然、感悟自然、思考自然，感受属于自己的春夏秋冬。选择一个季节，写一篇500字的散文。

延伸拓展

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