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学会合作心理健康教案

学会合作心理安康教案篇1

【活动目标】

1、熟悉到生活中与他人合作的重要性。

2、感受合作能让人欢乐，能让人胜利。

3、培育学生的合作精神。

【活动重点】

帮忙学生熟悉生活中与他人合作的重要性。

【活动难点】

活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮忙，不推卸责任，不埋怨，不指责。

教学过程：

一、嬉戏中感受

1、师：咱们先来玩一个三条腿走路的嬉戏，比比谁走得快？（请每组派两位小朋友参与）

2、三条腿走路竞赛。

3、争论：怎么走才走得快？

4、师小结：这就是一种合作，小朋友们，在我们的生活中，学习中，到处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成一项任务，这就需要我们学会合作？

二、生活中查找

1、看他们怎样合作（课件）动手术：医生与护士，医生与医生之间怎样合作。运动会：拔河竞赛中，同学之间是怎样合作的。排球场上：运发动怎样合作。航天事业上：杨利伟成为中国第一太空飞人，仅靠他一个人能胜利吗？

A、看了这些人的合作，你有什么感受？

B、合作是无处不在的，合作能使人胜利，能给人带来无比的欢乐，只有学会合作才能发挥出集体的力气。

2、师过渡语：刚刚我们看了这么多人的合作，其实在我们平常的学习生活中，还有很多遇到的、看到的或体验到的合作经受，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受好吗？

⑴四人小组沟通。

⑵指名说。

3、师小结：看来，合作的确无处不在。它能给我们带来欢乐，带来胜利，让我们更好的发挥出集体的力气。

三、活动中体验

一幅画合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在一起就是合作，应当有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任务。

四、小结

辨析中深化合作中，我们也经常会产生一些冲突，当冲突发生的时候，你会怎么解决，这里有几个同学发生了冲突需要你来帮助解决。你觉得这些小朋友做的对么？为什么？师小结；要想做好一件事，要想发挥出集体的力气，就得相互帮忙，不推卸责任，不埋怨，不指责。

五、总结中提升

1、通过今日的这些活动，你有什么感受？

2、师小结：小朋友，在学习生活中我们时时刻刻会遇到合作。假如缺少合作，我们将会遇到许多困难和苦恼，盼望小朋友在校内、校外都能主动和他人合作，同时也盼望大家记住：相互支持，是合作胜利的金钥匙。

学会合作心理安康教案篇2

教学目的：

教育学生懂得在集体生活中，与人合作是非常重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加开心。

教学预备：

写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

教学过程：

1、导入

今日我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

2、学文明理

（1）听了刚刚的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很胜利的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[询问台]中的话，看一看是否有道理。

3、活动明理

（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

（2）现在我们共同编个童话故事，教师说一句，然后同学们按挨次每人添上一句，使我们的故事悦耳又好玩。同学们说说自己在做故事接龙嬉戏时的感受。

（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

（教师将预备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生依据签上的内容进展表演）

（4）现在我们来做出包围圈嬉戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4、总结全课

要想让自己安康成长，使自己生活得开心，就要学会与人合作。下课的`，同学们要仔细的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并根据书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否漂亮。

学会合作心理安康教案篇3

一、温故探新，直奔重点。

1.快速默读课文。

2.找出文章中带问号的句子，想想它们在文章中有什么作用?(既能引起听众留意，