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学会感恩的教案

学会感恩的教案1

[活动目的]

1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。

3．形成一份建议书，发动全校学生承受感恩大教育。

[活动预备]

1．对学生进展问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进展统计。

2．一位学生家长的来信。

3．收集局部学生及家长的照片。

4．收集学生成长经受中的一些感恩大事。

5．制作ppt班会课件。

[活动设计]

一、引入

师：同学们都知道，从本学期开头，上海市各中学将实施新的《中学生守则》，守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白，由此也激起了社会大争论。今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何对待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大争论

师：启发，鼓舞、引导学生，适时补充，概括要点。

1．从中华民族的传统美德的作用上。

2．从我国的现代化建立的要求上。

3．从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4．从现在的社会风气来看。

5．从学生的自身进展要求来看。

6．从“感恩节”的作用来看。

师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有教师的教导之恩，我们何以

成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时承受着各方面的赏赐。信任，同学们已经翻开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！

三、感恩故事大搜寻

倪莉琪的故事：

张宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：读父亲的一封信

师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为把握第一手信息。2）20xx届一位学生的母亲克制种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3）自己的一段亲身经受。

四、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？

知道：43人不知道：8人

问题2：你知道父母的安康状况吗？

知道：31人不很清晰：10人不知道：10人

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

知道：23人不太清晰：20人不知道：8人

问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗？

常常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

会：6能理解：21不会：24

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

会：5间或会：1不会：45

问题7：学习上遇到困难，你会埋怨父母不帮你或没有给你聪慧的脑袋吗？

会：11有时会：10不会：30

问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？

会：4间或会：35不会：12

问题9：你会为父母做家务活吗？

会：19间或会：25不会：7

问题10：你知道你的父母最喜爱的东西吗？

不知道：5不太清晰：20知道：26

师：从刚刚的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微缺乏道啊！我们的家长，为了孩子承受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还紧急，整夜辗转反侧的是

你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。

五、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。