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学前幼儿教案

篇一：学前幼儿教案

【活动目标】

1、简洁了解交通法规，知道违反交通规章是不能在公路上行驶的。

2、在嬉戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

3、体验开心的数学活动。

【活动预备】

1、汽车图片、数字卡片（1—9）人手一份。

2、数辆汽车玩具，糨糊。

重点：在嬉戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

难点：能按教师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

【活动过程】

一、引出话题

1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆绽开争论。

2、师小结车辆违规的种种可能性。

二、争论解决

1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路？有什么方法让他连续在公路上行驶。

2、出示三个不同的车牌：

（1）看看这几个车牌是用几个数字组成的？

（2）查找规律（发觉这些数字都是连在一起的）

（3）比拟其中的两个车牌。

（4）小结：这些车牌都是根据肯定的挨次来编排的，而有的是采纳了从大到小倒数的方式，有的是采纳了从小到大顺数的方式编排的。

3、教师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。

幼儿用两种方法编车牌：5

三、实践操作

1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。

2、介绍材料层次：

已有两个数字，编成一个五位数的车牌。

已有一个数字，编成一个五位数的车牌。

没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。

3、幼儿编车牌，教师巡回指导。

四、内化迁移

嬉戏：我是小司机

规章：

1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

一条是倒数的车牌的汽车开的。

2、幼儿嬉戏：听音乐，分别按规章开汽车，听从教师的指挥。

3、开车离开活动室。

篇二：学前幼儿教案

一、活动目标

1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。

2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

3、在嬉戏中学习3的组成，，体验同伴合作的欢乐。

二、活动预备

1、幼儿人手一份数量是3的图片。

2、教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。

3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

三、活动过程

（1）导入活动

教师出示小猫头饰，看，谁来了呀？

（2）学习3的组成。

1、教师：今日小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们预备了很多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们情愿帮忙小猫来分一分吗？

2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。教师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……）

教师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

3、幼儿操作，教师指导。

4、教师：你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。

（我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。）

（我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。）

教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。

教师：还有其他分法吗？

（把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。）

（把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。）

教师：还有其他的分法吗？

教师小结：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。

篇三：学前幼儿教案

活动目标：

1、识别图形，并学着按图形颜色，外形，大小的不同进展二、三维分类。

2、在观看，比拟中训练思维的正确性。

活动预备：

1、图形卡片大的红色，兰色若干。

2、幼儿操作的`小的图形卡片各色若干。

活动过程：

一、熟悉图形，按颜色，外形不同进展初步的分类。

教师：

1、小朋友，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（