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学前班数学教案：认识6的形成_学前班数学下册教案

活动目标：

1、在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量。

教学重点：熟悉数字6教学难点：理解6的实际意义活动预备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜上所贴外形一样的图形若干。

3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，熟悉数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳“。

（2）说说你（兔子）喜爱吃什么？

（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。

萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。

教师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。

幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习熟悉数字1-6和6以内数数。

教师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。

幼儿操作，教师巡回指导

学前班数学教案：熟悉数量8

熟悉数量8

活动目标：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐：

重难点：理解8的实际意义；活动预备：”8”的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市-内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等活动过程：一、复习7以内的任意数1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出”超市中任意物品的数量”，把数数结果展现在展板。嘉奖一个星！

二、共享自己的发觉，感知”8”

1幼儿相续说说自己的发觉-例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的2在超市里发觉那么多的数量为的”8”物品,请问幼儿有谁熟悉”8”的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形-分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.

三、运用自己的熟悉,作业”8”

1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;2教师讲评,提示幼儿:但凡数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用”8”表示;3活动完毕后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;延长活动:1依班级幼儿力量表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;2家园协作:利用生活,嬉戏等,帮忙幼儿充分理解8教学反思：

学前班数学教案范文：学习6的加减

【活动目标】

1．幼儿通过操作探究学习学问，充足体验学习数学的兴趣。

2．培育幼儿的分析推理力量、学问的迁移力量和笼统思维力量。

3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，把握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6

【活动预备】

物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品若干。

学具：每人一个数字卡片

【活动过程】

一、导入：出示礼物，增进感情，引起兴趣。

师：小朋友今日教师真快乐，特意为你们预备了一份特别的礼物，这是特地用来嘉奖爱动脑筋、积极回答下列问题的小朋友的奖品。小朋友不要担忧，只要你们大胆动脑筋考虑问题，就肯定能够拿到大奖，你们有信念吗？

二、绽开：

1．组织幼儿进展嬉戏，复习6的第一、二组加减。

师：“你们听，教师朗读儿歌了“新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快欢乐乐放鞭炮。“哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了翻开看看，上面写的什么？原来是加减算式，怎么放鞭炮呢？假设小朋友能够嘹亮完整的念出算式和得数，就会听到“嘭啪！响炮“的声音，假设念错了，就会听到“嘶哑炮“。谁第一个来？请幼儿拿着自身的算式到前面来读，读完后站在幼儿面前。依次请其他幼儿前来参加嬉戏。

引导观看问：“这些都是与几有关的算式？“小结：对，刚刚嬉戏中的算式是6的一局部加减算式，今日教师来教小朋友用一种新方法学习８的另一局部加减算式，你们赞成吗？好，我来问你们一个问题，你知道８的加减算式是怎样得来的吗？

2．引导幼儿观看课件二:探究发觉组成式与加减算式的关系，明确加减算式中的交换率和逆运算。

师:请看这里，6＋5＝