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学生心理健康主题班会教案

学生心理安康主题班会教案1

一、活动背景

为响应学校号召，提高我校同学的心理素养和适应社会生活的力量，培育良好的共性心理品质，促进心理素养、思想道德素养、科学文化素养和身体素养的协调进展，增加同学们对大学生心理安康教育的了解，为此在校各班进行一次主题班会。

二、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，培育我校同学对心理学的兴趣和学习热忱，广泛宣传心理安康学问，提高广阔同学的心理安康水平及对心理询问的科学熟悉。引导我校同学关注心灵世界，以安康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。

三、活动主题：

让欢乐由心动身，让安康从心开头

四、活动时间：

20xx年5月25日

五、活动对象：

xx级、xx级的大专班级

六、活动地点：

各个班级教室

七、承办单位：

xx学院心理安康教育中心

八、活动内容

（一）前期预备工作

1、下载一段心理访谈视屏。

2、收集话题争论要争论的问题。

3、调差问卷的制作及打印。

4、收集1至2个趣味小嬉戏。

5、下载几首励志音乐。

6、邀请李席培教师、王风教师，陈豪教师。

7、各班选出要朗读和演唱的同学（自愿或私底下指定）。

8、班会时间的通知。

9、本次班会主持人由各班班主任担当。

10、借相机并通知校播送站在期间负责拍照。

11、班会新闻稿的拟定。

（二）活动流程

1、主持人宣布班会开头，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程。

2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理安康日的由来（见附件）。

3、观看一段心理安康访谈视频。

4、请一位或多位同学朗读一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗读的同学自己预备稿子）。

5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己预备）。

6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块，即四个组），开展话题争论（见附件）。

7、请各组代表上台发表本组的争论结果（在此期间班长等发放调查问卷）。

8、填写调查问卷（xx—90大学生心理安康测量表）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）。

9、趣味小嬉戏，嬉戏规章见附件。

10、班长上台讲一些有关怀理安康方面的学问（稿子由各班班长自行预备）。

11、随机选3名同学上台自己对心理安康的熟悉。

12、班主任对此次班会进展总结。

13、并宣布本次班会完毕。

（三）后期工作

1、各班清扫教室卫生。

2、新闻稿撰写及上交。

3、活动相片的上交。

4、整理好调查问卷、话题争论结果、会议记录等纸质材料并留底。

学生心理安康主题班会教案2

一、活动背景

据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，而长期以来，心理安康教育主要以询问、讲座、宣传展等方式来帮忙广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此在今年“5。25”大学生心理安康日降临之即，我院心理安康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理安康教育走进班级。

二、活动目的

1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区。

2、感受人生的欢快和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

“提高班级分散力，构建和谐班级。”

四、活动主题

“翻开心扉，畅游爱的海洋”

五、活动形式

主题班会

六、活动时间

20xx年xx月xx号

七、活动地点

体育学院18幢203

八、活动过程

1、向同学们介绍一下5·25大学生心理安康日的由来。

思：xx年，由北京师范大学心理学社、心理安康者协会建议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理安康日。“525”与我爱我谐音，说明了心理安康节珍爱自我的主题，也充分表达了该活动的宗旨和目的。

鱼：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是专心选择的。