宝宝艺术课教案一等奖.docxVIP

宝宝艺术课教案一等奖

1、宝宝艺术课教案一等奖

活动目标：

1．感受固定节奏型XXXXX，听辨节奏型和乐句。

2．能用拍手、踏脚等身体动作表现根本节奏型，尝试用自制乐器敲击根本节奏型。

3．喜爱参加打节奏的活动，体验活动带来的欢乐。

活动重点：感受和听辨根本节奏型xxxxx，用身体动作表现根本节奏型。

活动难点：用身体律动和自制乐器表现根本节奏型为音乐旋律伴奏。

活动预备：

CD播放器，矿泉水瓶若干，大玩具筐l一2个。

活动过程：

1．节奏仿照嬉戏，引发幼儿对节奏的关注和兴趣。

师：小朋友们好，今日李教师来和小朋友们一起做嬉戏。首先我们要来玩一个“我来做，你来学”的嬉戏。教师做动作，你们来仿照。小朋友们要仔细看呦。

①xxxx

②xxxxxx

③xxxxx

教师总结：小朋友们真棒，观看的很仔细。刚刚我们用手拍出的是不同的节奏型。

2．节奏型xxxxx的感受和体验。

(1)播放音乐，幼儿发觉并感受节奏型xxxxx。

师：今日李教师给小朋友们带来了一段音乐，请小朋友们仔细听，找一找音乐中的节奏是怎样的。

(2)再次播放音乐，师生共同感受和体验节奏型xxxxx。

师：小朋友们都很仔细的听音乐，已经发觉了音乐中的节奏，下面请小朋友们和教师一起跟着音乐拍出节奏，李教师看看哪位小朋友听音乐最仔细，拍节奏最精确。

(3)教师总结：小朋友们找的真准，这段音乐的节奏是什么样的啊

我们一起来拍，xxxxx。

3．通过身体动作表现音乐中的节奏型xxxxx。

(1)启发幼儿通过身体动作表现音乐中的节奏型xxxxx。

师：小朋友们节奏拍的又精确又整齐，教师真喜爱你们。刚刚我们用拍手的方式表现了音乐中的节奏型，李教师想请小朋友们想一想我们可不行以用身体的其他部位——做动作或者发出声音——来表现xxxxx这个节奏型呢

(2)幼儿尝试，教师指导。启发幼儿按自己的意愿用身体动作表现节奏型。(大肌肉群动作)

师：你想用身体的哪个部位表现节奏请你来试一试。(个别指导)

师：我们可不行以用手拍拍身体的其他部位来表现节奏呢

师：小朋友们想一想我们的身体除了手还有哪些部位呢用脚可以怎样表现节奏

(3)播放音乐，幼儿用动作表现节奏。

师：小朋友们真聪慧，能够用身体的不同部位来表现音乐的节奏，接下来我们跟着音乐用身体动作来表现节奏吧。

观看幼儿，请幼儿示范。教师随机指导。

师：我们班这位小朋友做的特别棒，他的动作很有创意，表现节奏也很精确，李教师想请他来给大家做个示范。

(4)再次播放音乐，幼儿用动作表现节奏。

若第一遍效果好，师：小朋友们都用身体动作很精确的表现了音乐的节奏，你们真捧!我们刚刚想到了那么多的动作来表现节奏，请小朋友们换一种动作再来一遍，跟着音乐表现节奏好吗

若第一遍效果不好，师：李教师发觉，有的小朋友在音乐开头的时候还没有想好做什么动作，所以没有跟上音乐的节奏，那我们再来一遍，请你肯定要仔细认真的听音乐，用动作精确的表现音乐的节奏。

(5)进一步启发幼儿利用小肌肉群的动作来表现节奏型。(手指、嘴巴、鼻子等等)

师：这一次小朋友们表现的可真好(更棒了)，都能用身体动作精确的.表现出音乐的节奏，李教师想请小朋友们再想一想，除了我们之前的动作，我们还可以用哪些身体部位来表现节奏啊

我们可不行以用手指来表现这个节奏可不行以用嘴巴来表现这个节奏

(6)再次播放音乐，引导幼儿随音乐用自己喜爱的动作表现节奏型XXXXX。

师：小朋友们可真有创意，想到了这么多表现音乐节奏的动作，你们最喜爱用身体的哪个部位来表现节奏呢下面我们跟着音乐，用自己最喜爱的动作来表现节奏好不好

(7)教师总结。小朋友们，刚刚我们用不同的身体部位表现出了音乐的节奏，其实我们还可以利用身边的许多物品来表现音乐节奏。比方说敲击小盘子、小杯子、小瓶子都能表现出音乐的节奏。

4．用生活中的常见物品表现固定节奏型。

(1)出示塑料瓶。师：你们看，今日李教师给小朋友带来了什么(塑料瓶)李教师给每位小朋友带来了2个塑料瓶，一会儿我们就把塑料瓶当做小乐器来演奏。