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安塞腰鼓教案教案300字范文（10篇）

安塞腰鼓教案教案300字范文1

感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。（重点）强化朗读训练，体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。（难点）

安塞腰鼓教案教案300字范文2

我的目标：领会的文化艺术美。提高自己感知力量和审美水平。

小学问点：腰鼓属打击乐器。形似圆筒，两端略细，中间稍粗，鼓长约34厘米，两面蒙皮。鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。

安塞腰鼓教案教案300字范文3

4.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆降，隆隆”的声音?

渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。

5.“落日照大旗，马鸣风萧萧!＂这两句诗有什么作用?

通过“落日”“大旗”“马鸣”“风”这些奇怪、漂亮的虚写景物，激发读者想象，侧面衬托出安塞腰鼓表演时雄浑、壮丽的场景。

安塞腰鼓教案教案300字范文4

3.以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（c）

a.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点)

b.使困倦的世界马上变得亢奋了。(极度兴奋)

c.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，此后最终永久明晰了的大彻大悟!(阴冷)

d.当它戛然而止的时候，世界特别地安静。(声音突然中止)

安塞腰鼓教案教案300字范文5

1.以下注音全部正确的一项为哪一项（d）

a.晦暗(huì)闭塞(sāi)渺远(miǎo)

b.羁绊(jī)烧灼(zhuó)冗杂(rǒng)

c.骤雨(zhòu)震撼(hàn)磅礴(bàng）

d.戛然(jiá)辐射(fú)蓦然(mò)

2.阅读以下语段，依据拼音写汉字。

安塞腰鼓教案教案300字范文6

目标及要点：把握字词、、背景、整体感知文章主要内容。

1.我需要熟悉的生字和解词。提示：生字、生词、易误读误写的字词。

2.我想要把握的和背景。提示：可借助资料。了解一些西北地区的文化艺术样式。

3.我能够分析的层次或思路。

提示：抓住创作构思时设计的点线分析：学生独立思索后小组研讨。

主体物：辐射物：

联想：

情感：

安塞腰鼓教案教案300字范文7

1.我能用自己的话概括本文的主要内容或分析文中喜爱的句段。

提示：结合层次梳理的关键几个点，然后去整合;也可以集中于段落内容的概括。

2.我能结合生活实际谈自己对主旨分析。

提示：可从多个角度去分析文章主旨，然后结合现实的生活实际谈谈自己的理解、看法、感受或情感熏陶等。同学们可以从文题、情感、关键句段、写作背景、主要写法等方面入手分析。

安塞腰鼓教案教案300字范文8

安塞腰鼓是产生于黄土高原上的一种民间艺术，它粗暴、雄浑、动力十足，是陕北人粗暴、豪迈、开放性格的象征。它是黄土高原上的“绝活儿”，被称为“天下第一鼓”。题目交代了记叙的中心内容。

生字词

茂腾腾：陕北方言，形容有活力的样子。

朴实：质朴诚恳。

恬（tián）静：宁静；安静。

亢（kàng）奋:极度兴奋。

晦（huì）暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。

羁（jī）绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。

蓦（mò）然：突然、猛然。

冗（rǒng）杂：繁杂。

严峻：严峻，严厉。

烧灼（zhuó）：热忱激荡。

磅（páng）礴（bó）：（气概）盛大。

淋漓：形容畅快。

战栗（lì）：战抖。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

奔突：横冲直撞，奔驰。

戛（jiá）然而止：声音突然中止。

句段全解

全文共30个自然段，分为三局部。

第一局部（1-4段）：写安塞腰鼓表演前的安静。

其次