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客人来了中班教案

【活动目标】

1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

2、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的开心心情。

【活动重难点】

活动重点：理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

活动难点：能创编表现歌曲内容的动作

【活动预备】

故事《客人来了》、相关课件、***谱

【活动过程】

一、故事导入，引起兴趣

师：你们家有没有来过客人呀？客人来了，你都是怎么做的？小红家也来了客人，可是小红的妈妈不在家，小红会怎么做呢？我们一起来听一听吧！

师：客人来了，妈妈不在家，小红是怎么做的？妈妈还没有回来，客人要走了，小红又是怎么做的？

二、熟识旋律，学唱歌曲

1、完整观赏歌曲，熟识旋律

师：小红真是一个有礼貌的好孩子！现在请你再来听一遍，会唱的孩子可以一起唱。（教师可以随便地配上一点动作）

2、出示***谱，熟识歌词和节拍

师：刚刚小红把客人款待的这么好，我请小朋友来说一说小红是怎么款待客人的？

师：我们一起跟着刚刚的歌词来打节拍。

3、弹奏伴奏，师生同唱

师：现在我来弹奏伴奏，请大家跟着一起唱。我们要用美丽的声音来唱，就像讲故事一样，声音美美的、柔柔的。

三、表演歌曲

1、幼儿创编

师：我请你们来给这首曲子编上好看的动作，我们从表演的小朋友里选几个你们喜爱的动作。

2、幼儿表演

师：我们已经给这首曲子编上了好看的动作，我们一起来表演一下吧！

【活动反思】

由于我教学阅历缺乏，在第一次进展教学活动时，没有让孩子们将歌曲全部学会，因此我进展了其次次的教学，在其次次教学活动中，我在出示了一张白纸，和幼儿一起来创作其次段歌词的***谱，让幼儿参加***谱的制作过程，他们来说应当画哪些内容，我来改良他们的方案并把它们画下来，从而让他们记住歌词。这也成了本次活动的亮点。

幼儿学会这首歌以后，让他们来唱这首歌不再是缄默，而是用他们的最大声音和最饱满的热忱来唱这首歌，这使这首歌失去了原本的感情，我不断提示，要用好听的、美丽的声音来唱，就像你在和阿姨说话一样，孩子们最终放低了音量。

通过本次活动，我熟悉到自己教学阅历的缺乏以及不够了解幼儿，这需要我以后更仔细的备课，在教学活动中多磨练。

客人来了中班教案篇2

活动目标：

1、愿意参与数学嬉戏，在嬉戏中感知5以内的相邻数的实际意义。

2、理解并能说出相邻数之间的等差关系。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

数字娃娃15，红黄蓝数字卡各一套，操作卡若干，小房间5个，自制糖果若干，呼拉圈3个。

活动过程：

一、激趣引题嬉戏《学学做做》

看数字按教师的要求作相应的动作。如：看到数字4，按教师的要求学小狗叫4下。

二、感知相邻数的排列关系及实际意义《开火车》、《住房子》

1、《开火车》

师：今日有5个数字娃娃来做客，我们看看他们是谁？出示15的数字娃娃。

师：数字娃娃邀请5个小朋友来做嬉戏。请5个力量中的孩子每人手里哪一个数字娃娃。

师：排好对，快上车，我的火车就要开，呜呜......

5名幼儿依次排好队问：“你的两边是谁？”、“你有几个邻居？”。

师：我们住房子有邻居，排座位也有邻居，那么数字宝宝有邻居吗？有几个邻居？是几和几？

幼儿答复数字的邻居。

小结我们给数字宝宝的邻居起个好听的名字，叫“相邻数”。

2、住房子（进一步感知）

师：数字宝宝累了，我们把它们送到房间休息吧。

幼儿按教师的要求先送一个数字，然后找出它的相邻数送进房间。

小结：相邻数，真好玩，他们总是不分别。

三、感知相邻数的等差关系嬉戏《送糖果》

1、师：数字宝宝是我们的客人，我们要给他们送点糖果。不过有个要求，数字是几就送几块糖。请力量差的幼儿来送

2、师：数字2睡醒了，他走出房门，看到糖块很快乐，又看看他的相邻数朋友也有糖块，可是他们的数量不一样，他想请小朋友告知他这是为什么。

教师在版面上示范提问如下：

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多多多

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