小动物的花衣裳教案.docxVIP

小动物的花衣裳教案

小动物的花衣裳教案1

活动目标：

1．情愿用印花这种形式来装饰小动物的衣裳。

2．能积极参加动手操作活动。

3．体验美术活动的欢乐。

活动预备：

1．小动物的图片人手一份（小猫、小兔子、小老鼠）。报纸团人手一个。

2．调好适当的红色、黄色、蓝色颜料、抹布。

3．二块桌布铺好，每一个宝宝一件小围裙。

活动过程：

（一）引起宝宝兴趣。

教师：看小猫的连衣裙和小狗的连衣裙一样吗？

幼儿：不一样。

教师：有哪些不一样？

幼儿：小猫的有花纹，小狗的没有。

（二）装饰衣裳。

1．介绍材料。

教师：小动物看了小猫的连衣裙都很喜爱，你们情愿帮他设计一条美丽的连衣裙吗？

幼儿：情愿。

教师：你有什么好方法？

幼儿：涂上美丽的颜色。

教师：方法，教师也有一个好方法，我们一起来听一下吧！教师请来了小纸团来帮助，看！这是个颜料，有哪些颜色呀？

幼儿：有红色、黄色、蓝色。

2．示范操作。

教师：小纸团轻轻的和颜料亲一下，再去亲一下小兔子的连衣裙。变成了一朵朵漂亮的小花，这些小花美丽吗？

幼儿：美丽。

教师：教师蘸的时候捏住小纸团，没有弄到手上也没有弄到衣服上。

教师：让小纸团吃饱以后在颜料的盒子上添两下。

教师小结：小兔子观察自己的连衣裙变的这么美丽，他就对我们说：“我的连衣裙变美丽了，可是，我一个人有了美丽的裙子，我还有去多伙伴没有美丽的衣服穿呢？你们也给我的伙伴做一件这么美丽的衣服好吗？

2．宝宝印花。

教师：宝宝在印的时候呀！不要弄到小动物的脸上，现在桌子上有很多的小动物在等待着宝宝，宝宝自己去选一个喜爱的小动物帮他的连衣裙上印上美丽的花纹。

（三）作品展现

教师把作品送到黑板上。

教师：我们一起来看看宝宝的作品。这是什么颜色的花纹？为什么有的小动物穿的裙子不快乐？

教师：今日小动物可快乐了，他们都穿上了美丽的连衣裙，他们说要邀请丁丁班的宝宝一起去参与舞会呢？我们一起去参与舞会吧！

三、活动后教学小记

在上本次课之前，可以说我们班的宝宝对于颜料只有过一次阅历，大家对颜料布满着深厚的兴趣。所以，本次活动我选择颜料，让孩子用报纸团来印花，这样比拟能激起孩子的兴趣。让幼儿充分的参加到活动中来由于孩子的年龄小，小肌肉进展还不够完善，所以孩子们在力量上是有肯定欠缺的，在活动预备的时候，我让宝宝练习过颜料印花这一动作。

在活动开头的时候我准备设计一个情境让幼儿有身临其境的感觉，可是没有想到由于孩子的年龄比拟小这样的导入会有一些啰嗦，所以最终改成直接导入，这样既直接又可以直接切入主题。顺势开展下面的活动。在活动的预备上颜料肯定不能太稀，小朋友原来力量比拟弱，假如水太多的话就会弄脏小朋友的衣服然后在展现的时候颜料也会不干，没方法很好的展现。有的时候，材料的预备也是很重要的，在幼儿操作的时候可以帮她们把桌布铺好，在讲要求的时候，我们可以把它通过儿歌等形式让宝宝来练习，这样比拟生动形象。

在活动的时候，我在之前已经让幼儿尝试过印花了，结果没有发觉太稀，在等待上课的过程中我又加了一些水，结果消失了材料预备上的失误，想想之前上手教导画课也是用颜料的时候，我们是一对一进展的，这次活动是小朋友自己操作的，我感到很快乐。在原来预备材料的时候，我就想预备每人一件连衣裙的，可是，想到孩子们的年龄特点，我最终打算还是设计动物宝宝这个形象，然后再把小动物身上的连衣裙设计好。这样，在展现的时候也会更有效果一点。

通过上本次课，让我知道了，其实美术课的材料预备还有操作叙述是活动的重点，假如这两样缺一样的话会造成活动的失败。在预备材料的过程中还要关注幼儿以往的阅历，阅历的缺失尤其需要细致的叙述。在以后的活动中，我会吸取本次活动的阅历，让活动在操作的过程中尽善尽美。

小动物的花衣裳教案2

教学目的：

1、能够分清几种动物的皮毛花纹，进展匹配。

2、激发幼儿关怀、爱惜小动物的情感。

3、体会同小伙伴们一起做嬉戏的乐趣。

教学预备：

1、布置森林背景图、背景音乐。

2、画有动物头像的图片以及相匹配的动物皮毛花纹卡片。

教学过程：

一、初步感受动物的皮毛花纹

1、教师：