部编版初中历史七年级上册同步课课练（第5课 动荡变化中的春秋时期）.docx

部编版初中历史七年级上册同步课课练（第5课动荡变化中的春秋时期）

一、选择题

1．（2024七上·剑阁期末）《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重”这反映当时

A．周室衰微，王命不行 B．尊王攘夷，大国争霸

C．王权衰弱，分封制遭到破坏 D．列国内乱，诸侯兼并

2．（2024·泸州模拟）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（）

A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现

C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立

3．（2024九下·北京市）在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（）

A．我国早期国家开始形成 B．农业生产力水平的提高

C．七国之间兼并战争激烈 D．变法推动分封制的瓦解

4．（2019·青岛）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（）

A．各国统治者实行变法改革

B．都江堰的修建

C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广

D．百家争鸣局面的出现

5．（2024七上·清远期末）《中国考古通论》提及，中国从春秋开始冶铸铁器，到战国中叶后，铁器普及到全国各地。这说明了（）

A．铁器取代青铜器 B．铁制工具流行

C．铁器用于祭祀 D．铁器技术先进

6．（2024七上·清远期末）公元前656年，齐桓公率领诸侯进入楚国，质问楚国为何不按时向周天子进贡祭祀所用的茅草，并逼迫其承认错误。齐桓公意在（）

A．维护国家统一 B．谋取霸主地位

C．为周天子服务 D．发展齐国经济

7．（2024七上·清远期末）春秋时期，《相牛经》中记载“水牛肚大尾背最有力”，反映出当时判定牛品种优良与否的标志为是否“有力”。据此推断当时的牛用于（）

A．祭祀 B．殉牲 C．食用 D．耕作

8．（2024七上·蓬江期末）春秋以前，地方民众多聚族而居，由族长进行管理。春秋战国时期，乡里民众逐渐打破了血缘聚居的形式，其管理者也由政府任命的乡长、里长及伍长所代替。据此可知当时（）

A．郡县制度普遍推行 B．民族融合不断加强

C．统一进程不断加快 D．行政管理日趋严密

9．（2023·黄冈）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（）

A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长

C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立

10．（2024七上·黄埔期末）下列与“秦晋之好”“尊王攘夷”“卧薪尝胆”等成语相关的史实是（）

A．武王伐纣 B．春秋争霸 C．战国兼并 D．秦灭六国

11．（2024·潍坊）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（）

A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融

12．（2024·济宁）东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（）

A．周王室权力衰微 B．郑国国君成为霸主

C．周桓王霸道好战 D．君主专制受到冲击

13．在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具。在《战国策·赵策》中有秦国人民用牛耕田、用河流运粮食的记载。这反映了当时()

A．冶炼工艺十分完善 B．水利灌溉技术成熟

C．生产力水平的提高 D．土地私有制的确立

14．（部编版初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡单元学情评估）在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具，在《战国策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。由此可见，春秋战国时期()

A．兼并战争越来越激烈 B．手工业规模不断扩大

C．生产力水平不断提高 D．水利工程数量日渐激增

15．（部编版初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡单元学情评估）春秋时期，晋文公娶了狄人(周边的少数民族)女为妻，在位时完成了对狄人部落的安抚；春秋晚期，南方长期受到其他民族文化影响的楚国，也开始接受中原的文化，采用中原的礼法等。以上材料反映了春秋时期()

A．晋国和楚国友好相处 B．晋国成为诸侯霸主

C．晋文公得到天子认可 D．民族交融得到加强

二、材料分