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小学一年级思想品德教案：我爱花我爱草_我爱读书演讲稿一年级

一、学情分析：

一年级小学生处于行为习惯养成的期，好习惯一旦养成，终身受益。好习惯包括良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。由于生活在大城市里，我们现在的学生生活的环境相对来说是比拟优越的，家长们尽自己的可能，满意孩子的各种要求。我们看到的孩子几乎个个洁净美丽，几乎每天都有新衣服。但孩子们年龄小，刚刚脱离幼儿园保姆式的环境，有许多孩子不会照看自己，治理自己，于是放学时，我们几乎每天都能看到“小花猫”。本课的教学内容有着很强的生活性，因而教学中不能无视学生的现状。应在适应的活动中让学生开心、自觉地熟悉缺乏，产生养成好习惯的愿望。

二、教学目标：

1、体会仪表干净在与人交往种的重要性。愿做洁净、干净的孩子。

2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

3、能保持身体的干净。

三、教学重点、难点：

重点：

1、体会仪表干净在与人交往种的重要性。愿做洁净、干净的孩子。

2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

难点：

能保持身体的干净。

四、活动预备：

1、课件；

2、脸盆、毛巾一套；

3、课前引导学生观看不干净的孩子，了解缘由，查找解决方法。

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

（一）导入

1、同学们，我们现在都是一年级的小学生了，上学快乐吗？（快乐）你们看，他们（出示图1：学生们在操场上玩嬉戏图）和你们一样，课间非常钟时，同学们来到操场上玩着各种各样的嬉戏，多快乐呀！可玩着玩着，这几个同学（图种4名学生先闪动再变大定格）发觉没有人情愿跟他们交朋友，他们很惊奇这是为什么？你们能帮他们找找缘由吗？

2、生找缘由。

3、他们没有朋友是由于不爱洁净、不干净。看来讲卫生爱干净还挺重要。

4、今日我们一起说一说“干净”。（板书课题：干净）

（二）活动一会说话的镜子

1、同学们你们知道吗，黄教师平常假如想知道自己头发散了没有，脸上有没有灰尘，是不是很美丽的时候，我都会去照一照镜子，请他来帮助。你么是不是也这样？

2、我们今日谈“干净”确定也离不开镜子。所以教师请来一面奇妙的镜子，他要跟我们一起玩一个好玩的嬉戏——（课件出示：活动一会说话的镜子）

3、（出示一个镜框，教师扮演镜子）同学们，我是一面会说话的镜子。我来找干净的孩子做朋友。谁情愿照镜子？师生合作“照镜子”（教师随机评价学生）生生互动“照镜子”（指名一组学生活动）全体学生开展“照镜子”活动，教师巡察评价。

（三）活动二你做了吗？

1、照了镜子，我们发觉身边干净的孩子有不少，都是谁呀！（生举手）

2、那你们可得告知我，你们这么洁净干净，是怎么做到的呢？（生沟通后，出示八幅和干净有关的图）

3、（辨别）这些事是每天都要做的吗？生争论后沟通。

4、这些事（课件出示：活动二你做到了吗？）你都会做了吗？教师要考考大家:A(出示脸盆、毛巾)你们能把脸洗洁净吗？学会沟通；指名演示（现场洗脸）；评议：洗洁净了吗？小结：只有把眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这些部位都洗到，脸才真正的洁净了，这可是洗脸的小窍门。B、活动：我的小窍门C、教师也预备了一个小窍门，藏在这首儿歌里了，唱一唱，找一找。（律动：洗手歌）沟通：什么时候要洗手？小结：手洗洁净不仅干净，还保持身体安康。

（四）活动三为什么会这样？

1、过渡：正式把握了这么多小窍门，所以你们都是干净的好学生。

2、不过教师常常在校园里看到这样的孩子。（出示一个孩子洁净干净与不干净的比照图）早上背着书包来上学的时候，干洁净净；可放学时变成这样，看到你们惊异的表情，我猜你们肯定在想：（课件出示活动三为什么会这样？）

3、猜一猜。

4、你们看，像这样的孩子还真不少。（出示一段视频：学生在嬉戏、活动、淘气）看到他们这样，谁有好方法？让他们保持干净呢?（沟通）

5、大家想了这么多好办法，有俩这些好办法，信任我们身边洁净干净的同学会越来越多。

（五）完毕

1、今日，跟大家做嬉戏、谈天，教师学到许多许多。我还知道，大家不仅爱干净会干净，而且还会保持干净。

2、教师送礼物。（简介要求）

3、信任大家根据要求仔细地做，当我们再