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小学一年级科学教案：点亮我们的小灯泡_冀教版一年级下册科学教案

教学目标

1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法

1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

2、情感、态度、价值观：

3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱惜小草，不践踏不草的意识。

教学重点

找大树和小草的一样点，体会陆生植物生命体的特征。

教学难点

看懂维恩图的表达方式。

教学预备

分组材料：几种常见的小草，有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。

教学过程：

一、熟悉常见的小草

1.师生沟通：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们熟悉这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?

2.教师指导：对不知名的小草怎么熟悉?供应熟悉的方法及资料。

二、观看记录狗尾草

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草?是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2.观看记录要求：运用前面学过的观看挨次、观看方法、记录方法来观看记录一株狗尾草。

3.小组学生活动：观看狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述相互补充：这是我们观看的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。)

4.组间活动：比拟不同的草，找出它们的一样和不同。(启发引导：从植物器官及生存环境、生常年限、生长变化规律等方面比拟)不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着许多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也非常得意，我们应当呵护它们。

三、比拟樟树和狗尾草

1.引导争论：可以从哪些方面比拟樟树和狗尾草的一样和不同之处?

2.比拟完成比照表格：

比拟樟树狗尾草

茎

颜色

软硬

粗细

质地

叶

外形

气味

果实

大小

3.沟通汇报：樟树和狗尾草的一样和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进展背诵，以下木本植物和草本植物例同。)

四、作业

1.比拟汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非穿插位置中。

2.全班争论：大树和小草有哪些一样之处，记录在下面圈图的穿插框内。

五、板书

大树小草区分

常见的植物根茎叶

反思

从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子(根本形态构造一样);都长在土壤中，需要阳光、水分等(根本生活环境和生活需要一样)，我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的详细构造特征也各有不同。(唯恩图的作用是梳理学生的观看比拟结果，形成比拟明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比拟一样点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际动身。)

小学一年级上册科学教案五篇

自古典时代，科学作为一种学问，已严密联系在一起。科学的方法奠定了根底，强调试验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话：“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（后变成自然科学）被认为是哲学的一个独立的科学分支，与唯物同源。小编预备了以下教案，盼望对你有帮忙!

《地球上的水》

[学习目标]

1.过程与方法：

(1)能从适当的情景中发觉问题和提出问题。

(2)能向大家表达自己的发觉和感受。

2.学问与技能：

(1)了解自然界水资源的分布。

(2)知道水资源在工农业生产、人类中的应用。

(3)知道常用的节水措施。

3.情感、态度与价值观：

(1)观赏大自然中漂亮的水体，产生宠爱祖国河山的感情。

(2)意识到水资源的缺乏，我们应当爱护它。

(3)体验缺水的苦痛和节水好处。