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小学一年级语文教案:《比尾巴》_小学语文教案人教版一年级

教学目标

1、自由读悟课文内容，培育学生的自学力量。

2、图文结合，培育学生的理解力量、观看力量、朗读力量，提高学生的学习兴趣。

3、加强课堂的口语和说话训练。

4、拓展学生的思维力量。

教学内容

1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习。

2、了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线。

3、练习给书中的六种动物画尾巴。

4、有感情朗读课文和背诵课文。

教学重点

了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线；有感情朗读课文和背诵课文。

教学难点

理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习；练习给书中的六种动物画尾巴。

教具预备

文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画（空地、树木、小草及野花）、课题板书等。

教学过程

一、引入课题

1、现在请大家听教师讲一个故事，你们边听边想：？猴子叫大家干什么？

2、（师配乐叙述）从前，在一个漂亮的大树林里，居住着一群动物。有一天，动物们都聚到了一块空地里。它的四周有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花。动物们在空地上玩耍、玩耍，欢乐极了。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了：“喂，大家停下来，我提个建议，咱们来竞赛竞赛吧。”哟，小兔妹妹的耳朵最灵，立刻停住，趴在地上喊：“猴大哥，我们竞赛什么呀？”猴子往下一瞧，观察了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有办法啦：“我们就来比尾巴吧！”

3、故事讲完了。小朋友，刚刚的故事里，空地四周有什么？（抽生答：绿树、青草、各色野花。师画黑板上）猴子叫大家在空地上预备干什么？（抽生答：比尾巴）

4、今日，我们就来学习“比尾巴”这一课。（板书：比尾巴）请大家看课题的拼音，你要提示大家留意什么？（抽生说：两个三声的变调、轻声）

5、学生齐读课题。

二、初读课文

1、请大家翻开书，看着课文，自由练习朗读。边读边想：你读懂了什么？知道了什么？还有哪些不懂的地方？然后，在书上作好记号。开头。（师进展个别学生的自学指导）

2、现在，请小朋友沟通：你读懂些什么？（全班学生边说边相互补充）（略）（师依据学生说的挨次，把无尾的插图中的动物图，贴在黑板上）（或用多媒体演示）

三、图文结合，了解各尾巴的特点

1、请大家观看黑板上的动物，它们都少了什么？（抽生答：尾巴）

2、请看猴子，它的尾巴有什么特点？（抽生答：长）（师出示“长”，并连线）

3、现在大家边听音乐静息，边看教师写。（师板书：短、伞、弯、扁、好看）

4、坐好，你们看拼音，黑板上这几个字的拼音要留意些什么？齐认读三遍。（抽生说后齐认读）

5、现在，教师想考考你们，照着前面“猴子——长”的样子，给另外的图和字连线，大家会吗？（会）（抽生上台连线）

猴子——长公鸡——弯

兔子——短鸭子——扁

松鼠——伞孔雀——好看（扇）

6、我们来检查，看连得对不对？（师指“长”字问：谁的尾巴长？生齐答：猴子的尾巴长）（后面略）鼓舞一下。

四、画尾巴

1、观看书中动物们的尾巴，请大家用纸蒙在图上，临摹动物的尾巴，还可涂上颜色。（生自由临摹，师观看指导：略）

2、现在，我们抽六个小朋友为黑板上的动物们画出尾巴。教师这有彩色粉笔，你们自己上来，选出最喜爱的颜色粉笔画尾巴。（抽生）

3、教师讲桌上有这些动物尾巴的模型，请一个同学上台找出猴子的尾巴模型，与黑板上画的尾巴比一比，说说同学画得怎样？（抽生说：哪点像，哪点不像？）最终贴上尾巴。（依次完成：略）

五、稳固练习

1、动物们比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，学了这一课，你认为“比尾巴”有结果吗？小组争论。

2、认为“没结果”的同学站起来，说说你们的理由，教师看你们说得对不对？（抽生答后师表态）

3、认为“有结果”的同学站起来，也说说你们的理由，教师看你们说得有没有道理？（抽生答后教师表态）

4、现在教师告知你们：语文的答案很敏捷，没有固定的答案。只要你们开动脑