初级中学思想品德教师资格考试面试2025年上半年试题与参考答案 .pdf

2025年上半年教师资格考试初级中学思想品德面试

试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：在思想品德课堂上，如果遇到学生对某一观点持有明显不同的看法，甚至

质疑课本内容，作为教师，你会如何处理这种情况？

答案：

面对学生在思想品德课堂上对某一观点持有不同看法甚至质疑课本内容的情况，我

会采取以下措施来妥善处理：

1.保持开放和尊重的态度：首先，我会以极、开放的心态接受学生的质疑，这体

现了对学生独立思考能力和批判性思维的尊重。我会鼓励学生勇于表达自己的想

法，营造一个自由、平等的讨论氛围。

2,倾听并理解学生的观点：我会认真倾听学生的观点和理由，努力理解他们的思考

过程和逻辑依据。通过提问和引导，帮助学生更清晰地阐述自己的观点，同时也

让我对学生的立场有更深入的了解。

3,提供多元视角和讨论空间：在确认学生的观点后，我会引入多元的视角和论据，

与学生一起探讨和比较不同的观点和看法。通过引入历史背景、现实案例、专家

观点等多方面的信息，帮助学生拓宽视野，理解问题的复杂性和多面性。

4,强调思辨与尊重并重：在讨论过程中，我会强调思辨的重要性，鼓励学生基于事

实和逻辑进行推理和判断。同时，我也会强调尊重他人的观点，即使在意见不合

时也能保持理性和礼貌，共同寻求真理和共识。

5.适时总结和引导：在讨论接近尾声时，我会对学生的极参与和深入思考给予肯

定，并适时总结讨论的成果和共识。同时，我也会根据教学目标和要求，引导学

生回到课本内容，强调课本观点的合理性和科学性，帮助学生建立正确的价值观

和世界观。

解析：

本题考察的是教师在面对学生质疑时的处理能力和教学智慧。在思想品德课堂上，

学生的质疑是宝贵的教学资源，它不仅能够激发学生的学习兴趣和思考动力，还能

够促进师生之间的交流和互动。因此，教师在面对学生质疑时应该保持开放和尊重

的态度，极引导学生参与讨论和探究。

在处理学生质疑的过程中，教师需要具备扎实的学科知识和教学技能，能够准确理

解学生的观点和需求，并提供有针对性的指导和支持。同时，教师还需要注重培养

学生的思辨能力和尊重他人的品质，引导学生形成正确的价值观和世界观。通过这

样的处理方式，不仅能够解决学生的疑惑和困惑，还能够促进学生的全面发展和成

长。

第二题

题目：

在思想品德课上，有学生提出对当前社会热点问题的质疑，如“为什么有时候好人

做好事却得不到应有的回报？作为教师，你该如何应对这种课堂突发情况，并引

导学生深入思考？

答案：

面对学生在课堂上提出的这一深刻且现实的问题，我会采取以下几步来应对并引导

学生进行深入思考：

1.认可并表扬学生的提问：首先，我会以极的态度肯定学生的观察力和思考力，

比如说：“你提出了一个非常有深度且值得探讨的问题，这显示出你对社会现象

有着敏锐的观察和思考。〃这样的反馈能够鼓励学生继续勇于提问，营造良好的

课堂氛围。

2.引导学生理解复杂性：接下来，我会引导学生认识到社会的多元性和复杂性，解

释说：“在现实生活中，确实存在好人好事未得到即时或明显回报的情况，但这

并不代表善良本身没有价值。社会的公平与正义往往需要时间和多方努力来逐步

实现，而且很多时候，善良的回馈是精神上的富足和内心的平静。

3.分析原因与鼓励正面思考：然后，我会与学生一起探讨可能的原因，如信息传播

的不对称、社会风气的阶段性波动等，并强调：“我们不能因为个别现象就否定

整个社会的善良与正义。同时，我们也要看到，越来越多的人正在用行动支持和

颂扬正能量，社会整体是向善的。”

4.引导学生从自身做起：最后，我会鼓励学生从自身做起，坚持做正确的事，传递

正能量。可以说：“作为未来社会的建设者和接班人，你们有责任也有能力通过

自己的言行去影响周围的人，共同营造一个更加和谐、公正的社会环境。记住，

每一份善良都是宝贵的，它终将汇聚成改变世界的力量。

解析：

这道题目考查的是教师在面对课堂突发情况时的教学机智和引导学生深入思考的

能力。通过认可学生的提问、引导学生理解社会复杂性、分析原因与鼓励正面思考

以及引导学