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诵读活动方案（推荐16篇）

诵读活动方案第1篇

一、活动目的

进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读国学经典的兴趣和能力，

丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、

优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，

从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“20xx

阳光庐柏诵读节”。

二、活动主题

书香润心田，经典育圣贤

三、活动时间

20xx年9月29日——10月31日

四、活动原则

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、

师生同阅。精心组织，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道

德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共

读蔚为风尚。

五、参加对象

全校师生、家长

六、具体安排

（一）开幕式活动

时间：9月29日集体升旗仪式

地点：学校操场

负责人：z

1．致开幕辞。责任人：z

2．二年级集体诵读《弟子规》（部分），三年级集体诵读《三字经》

（部分），全校诵读《治家格言》（部分）。责任人：年级组长各班班主任

3．赠书《庐柏孩子读家训》《庐柏孩子品美文》。责任人：z

4．学生代表发言。责任人：z

（二）诵读节活动

1．“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比

时间：9月30日

负责人：z

活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中

午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高

年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发

证书。获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。

评比标准：另定。

2．一年级“亲子诵读”比赛

时间：10月10日下午3:30

地点：五楼多功能室

负责人：z

活动形式：先要求学生和家长以《庐柏孩子学古诗》40首古诗为主

要内容，认真诵读，能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生，颁发“古

诗背诵小达人”证书，老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主

考官”；然后，每班挑选三个家庭队伍（一个家长和一个孩子为一对），组

成班级参赛队，参加校级古诗诵读比赛，以《庐柏孩子学古诗》中40首

古诗为比赛内容。第一、三、五轮是学生诵读比赛，主持人任意报一首古

诗，各班参赛学生中任意一名背诵，背不出的不得分；第二、四、六轮是

家长诵读比赛，方法同上；第七轮各班选一个家庭朗诵一个节目，不超过

3分钟，可制作PPT背景或音乐等。结合七轮得分，给班级和家庭分别颁

发证书“20xx阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”，获得优

胜者10月13日入队仪式上进行表演。

3．二年级诵读《三字经》举行“古诗配画”比赛

时间：9月30日——10月17日

负责人：年级组长班主任

活动形式：诵读节期间，组织学生认真诵读《三字经》，鼓励学生和

家长开展亲子诵读，老师先测试几个“《三字经》背诵小达人”担任班级

“主考官”，测出能熟练地背诵全文的学生，学校给予表彰，颁发证书和

奖品。各班在兴趣小组活动时间认真组织学生学习《庐柏孩子学古诗》，

指导学生诵读古诗并展开想象，给古诗配画，倡导学生全员参与，各班精

选5幅作品参加学校评比，班级其他作品由学校负责装订成册。

画纸由学校统一下发。

4．三年级《弟子规》吟诵比赛

时间：10月23日

负责人：z

活动形式：各班组织学生认真背诵《弟子规》，老师先测试几个“《弟

子规》背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生，

学校给予表彰并颁发证书和奖品。吟诵比赛当天，按学号任意抽选三名学

生，组织必背和抢背，评比一二三等奖若干，颁发获奖证书。

5．四年级《治家格言》诵读和书写比赛

时间：9月30日——10月16日

负责人：z语文老师

活动形式：各班组织学生认真背诵《庐柏孩子读家训》上的格言，老

师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能全部

熟练背诵的学生