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经典古诗词诵读活动实施方案

第一篇：经典古诗词诵读活动实施方案

小学生古诗词大赛活动方案

一、活动主题

诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的

通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，

让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传

统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增

强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点

1.集体赛

时间：11月下旬地点：会议室

2.个人赛时间：12月上旬地点：会议室

具体时间在教工会议上通知。

四、比赛形式

分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1.集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然

后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟

唱等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2.个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手自选和抽背的形

式进行。

五、比赛内容

一年级：下发的诵读教材中的前40首古诗。

二年级：1.《小学生必背古诗70首》的前40首古诗。2.《三字

经》1-47页。

三年级：1.《小学生必背古诗70首》的前50首古诗。2.《弟子

规》1-40页。

四年级：1.《小学生必背古诗70首》的前60首古诗。2.《千字

文》1-47页。五年级：1.《小学生必背古诗70首》。2.《论语》1-47

页。六年级：1.《小学生必背古诗70首》。2.《笠翁对韵》1-41页。

六、奖励方法

1.每个年级评出集体一等奖一名，颁发奖状。

2.每个年级按参赛人数的40%评出“诵读小状元”，颁发证书。

3.获一等奖班级的班主任在岗位责任制中加3分，其他班级加2分。

获“诵读小状元”的学生给班任加2分（可累计）。

七、评委

王秀娟孙中成高春来韩中梅杨秀秀张海侠张辉

八、其它要求

1.各班教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读

书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读

兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2.各班辅导教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内

容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3.各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前

一天上报到教导处。

附页一

经典诵读活动集体赛细则

一、参赛对象及内容

1.对象：一至六年级全体学生。

2.内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期学校所发的

经典诵读内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一

天上报到教导处。

二、比赛方式

1.分年级比赛。

各年级都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。

（评分标准见下文）

2.比赛分自选背诵、抽背两种形式。

（1）自选：全班齐背，可穿插其它艺术形式。（2）抽背：在经

典的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选

内容后全班齐背。

三、评比细则

1.自选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5

分）

（3）诵读时间：5分钟内。（2分）（4）附加分：诵读形式丰富，

感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2.抽选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5

分）

（3）诵读时间：7分钟内。（2分）

3.各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，

评分保留两位小数。自选内容总分为12分。

4.全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均

得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高

到低的顺序，每个年级评出一等奖一名。

附页二

经典诵读活动个人赛细则

——暨“诵读小状元”评选