外研版必修一英语角听力训练.docx

外研版必修一英语角听力训练

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取

1.2听力技巧的培养

1.3听力话题的理解

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3视听教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点强调

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4听力理解环节

7.5巩固练习环节

八、学生活动

8.1听力前的准备活动

8.2听力过程中的互动

8.3听力后的实践活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业提交方式

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题

13.2延伸活动

13.3推荐资源

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3学生反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取

选取外研版必修一英语角相关听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等，以提高学生的英语听力理解和应用能力。

1.2听力技巧的培养

培养学生预测听力内容、抓住关键信息、做好笔记等听力技巧。

1.3听力话题的理解

通过听力训练，使学生能够理解不同话题背景下的英语交际场景。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够听懂并理解英语角中的日常对话和故事，掌握一定的听力技巧。

2.2过程与方法目标

通过听力训练，培养学生的英语听力和口语表达能力。

2.3情感态度与价值观目标

激发学生学习英语的兴趣，提高他们对英语文化的理解和跨文化交流的能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过听力任务的设计，让学生在完成任务的过程中提高听力理解能力。

3.2交际式教学法

鼓励学生在听力过程中进行互动交流，提高实际应用能力。

3.3视听教学法

结合视觉和听觉教学资源，提高学生的综合听力水平。

四、教学资源

4.1教材资源

使用外研版必修一英语角教材，提供丰富的听力素材。

4.2网络资源

利用网络资源，相关的听力素材，丰富教学内容。

4.3音频视频资源

利用音频和视频资源，为学生提供真实的听力环境。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

分析学生在听力过程中可能遇到的难点，如特定场景的词汇理解、口语表达等。

5.2重点强调

重点强调听力技巧的培养和话题背景的理解。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备多媒体教室、音响设备、听力材料等教具。

6.2学具准备

学生准备笔记本、耳机等学具，以便于听力训练和笔记。

八、学生活动

8.1听力前的准备活动

学生通过预习，对即将学习的听力话题进行初步了解，并预测可能出现的关键信息。

8.2听力过程中的互动

学生分组进行听力练习，相互讨论听力内容，共同完成听力任务。

8.3听力后的实践活动

学生根据听力材料，进行角色扮演、复述听力内容等实践活动，巩固所学知识。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书重点词汇、短语和听力技巧，方便学生随时查阅和回顾。

9.2板书形式设计

采用简洁明了的图表、流程图等形式，展示听力过程和关键信息。

十、作业设计

10.1作业内容设计

布置与英语角听力话题相关的听力和口语作业，如听写、复述、讨论等。

10.2作业提交方式

学生通过语音作业提交平台，自己的听力作业和口语表达录音。

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

课件内容包括听力材料、听力任务、听力技巧指导、相关词汇短语等。

11.3课件交互设计

课件具备互动问答、听力任务反馈等功能，提高学生的参与度和积极性。

十二、课后反思

12.1教学效果反思

反思学生在听力训练中的表现，分析教学方法和策略的有效性。

12.2教学方法反思

根据学生反馈和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

12.3学生反馈反思

关注学生的学习需求和反馈，调整教学内容和难度，提高学生的学习兴趣。

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题

选择与英语角听力话题相关的拓展话题，进行听力训练和讨论。

13.2延伸活动

组织英语角活动，让学生在实际交流中运用