第二单元　空气和氧气 单元综合练（含答案） 人教版化学九年级上册（2024年）.docVIP

第二单元空气和氧气单元综合练

考点1空气的成分、用途和保护

1.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说

法正确的是()

A.空气中氧气的质量分数为21％

B.计入空气质量日报的主要污染物含二氧化碳

C.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料

D.分离液态空气制氧气是利用液态氮和液态氧的沸点不同

2.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是()

A.空气是一种宝贵的资源，其中的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料

B.一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越小，空气质量状况越好

C.200多年前拉瓦锡通过实验发现空气是由氮气、氧气和稀有气体组成的

D.使用清洁能源，积极植树造林等，可以保护空气

3.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是()

①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存

②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气

③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料

④稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气

A.①②③ B.①②④C.①③ D.②④

考点2催化剂

4.本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是()

A.催化剂在化学反应前后质量一定改变

B.没有催化剂，化学反应一定不能发生

C.过氧化氢溶液中加入催化剂可以产生更多氧气

D.“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好

考点3物质和反应的分类

5.分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是()

A.混合物：蜡烛燃烧的产物、清澈的河水、液氧

B.纯净物：冰水共存物、过氧化氢、高锰酸钾

C.大气污染物：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳

D.缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧

6.化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用下图表示，其中b处可表示的化学反应是()

A.氧化汞汞＋氧气

B.石灰石＋盐酸氯化钙＋二氧化碳＋水

C.酒精＋氧气水＋二氧化碳

D.碳＋氧气二氧化碳

考点4空气中氧气含量的测定

7.【学科素养·科学态度】如图所示是测定空气中氧气体积

分数的实验，实验后发现测得的氧气的含量低于，针对

这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是()

A.查看实验装置是否漏气

B.将红磷改成硫黄后重新实验

C.实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗完

D.实验中可能未冷却到室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积不足

8.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是()

A.足量的白磷和装置气密性良好是实验成功的保证

B.实验成功的标志是集气瓶中水面最终停在刻度1处

C.实验过程中集气瓶内的液面先上升后下降

D.激光笔的作用是引燃白磷

考点5氧气的性质与制取

9.下列说法不正确的是()

A.红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟

B.细铁丝在氧气中燃烧时火星四射，产生黑色固体

C.木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光

D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

10.如图是氧气的制取和性质的相关知识网络图(反应条件部分省略)，下列有关说法不正确的是()

A.反应④⑤⑥均属于氧化反应

B.反应①中二氧化锰起催化作用

C.反应①②③均属于分解反应

D.反应⑤可以用来测定空气中氧气的含量

11.老师为同学们提供了实验室制取氧气的如下实验装置，根据装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)写出标号①仪器的名称：?。

(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填字母序号)，还需对装置进行的改进是?。若用装置E收集O2，导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，应在?时开始收集气体，当观察到?，证明气体已经收集满了；若用装置G收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)口通入。

(3)装置C与D组合，制取并收集氧气反应的化学符号表达式为。装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的