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小四年级下册语文教案一等奖

1、小四年级下册语文教案一等奖

教学目标:

亲近自然感悟自然,并表达感受

教学重点:

亲近自然感悟自然,并表达感受

教学难点:

亲近自然感悟自然,并表达感受

教学用具:

课件

教学方法:

导析法

教学过程:

学习“大舞台“之“花海流连..

一、学生读“花海流连“

1.学生自读,明确其内容及活动要求。

2.学生沟通自读感悟二

(1)“赏花姿“养花.与家人一起观赏。

(2)“解花语“花代表祝愿,花种不同,代表的祝愿也不同。你知道哪些花语?

(3)“赞花魂“花似人‘也有她的”品质、精神。唱一首花的赞歌或吟一首小诗。

二、教师引导

1.展现一盆花,与同学们一起观赏,教师指导学生留意观赏花的色、香、形。(1)这种花具有什么特点,能表达什么语意。

(2)教师吟诵有关这种花的小诗。

2.学生沟通观赏体会。

三、学生“赏花姿““解花语““赞花魂“

1.学生展现自己的盆花。

2.学生“解花语“,吟诗或唱歌来“赞花魂“。

3.学生评议,教师点评。

4.学生完善自己的小诗或赞歌。

四、活动小结

将本节课的收获,归纳总结一下,与同学们共赏吧。

板书设计：

赏花姿

解花语

赞花魂

2、小四年级下册语文教案一等奖

作为一名教职工，时常要开展教案预备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的四年级下册语文《爬山》教案四年级，盼望对大家有所帮忙。

【教学目标】

1、引导学生体会父亲的深刻含义，教育学生做事要有信念，要尽自己最大的努力。

2、有感情地朗读课文，背诵课文最终一个自然段。

3、熟悉“逞、崎、岖、煌”4个生字，会写“斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧”9个字，要求把握的词语有“煮热、燃起、灯火辉煌、才智”等。

【教学重点】

引导学生理解父亲说的话的含义。

【教学难点】

结合重点词句理解父亲和我的三次对话，背诵课文的.最终一自然段。

【教具】

1、多媒体课件

2、搜集有关描写山的诗句

【课时安排】

2课时

第一课时

一、预习提纲

二、展现沟通

（一）出示课件，谈话引入，提醒课题。

许多同学都有过爬山的经受，也写过爬山的周记，教师想问问同学们爬山给你最大的感受和收获是什么？

谈谈你的父亲说过什么给你留下深刻的印象，为什么印象深刻。

2、今日我们来了解一对父子，听听他们在爬山的过程中有什么深刻的对话。

3、板书课题，齐读。

（二）初读课文，整体感知。

学生朗读课文，提示学生做到读准字音，读通句子。读完后，说说课文主要写了什么事，自己知道了什么。

（三）学习生字、字词。

1、圈画生字和要求把握的词语，读一读，记一记。

2、引导学生理解词语的意思（按预习笔记

（四）细读课文，感悟理解

1、默读课文，找出父亲说的话画上记号，说说父亲是在什么地方、什么状况下说出这些话的。

2、理解父亲第一次说的话。

（1）齐读

（2）说说“我们”爬山与别人有所的不同。

（3）“制服”还可以换成别的词？“制服山”和“制服自然”各是什么意思？

（五）指导书写生字。重点指导斯、凝、煮、燃、慧”。

三、检测反应

1、课件出示词语、生字

2、流利朗读课文

其次课时

一、预习提纲

二、展现沟通

（一）连续细读课文，感悟理解

1、理解父亲其次次说的话

（1）在课文中找到父亲其次字说的话，并指名朗读，学生在朗读过程中，让其他同学思索。

（2）学生带问题思索说说父亲的话强调的是什么？小组争论，选出代表发言。

（3）你能举一个自己尽力做一件事的例子吗？

2、理解父亲第三次说的话

（1）齐读本段课文。

（2）小组争论

A父亲为什么要说这些话？

B说说这位父亲的话给你什么启发？