中考九年级语文上册九年级语文期末模拟题1（参考答案）.docxVIP

上学期期末模拟考试

九年级语文·参考答案

一、基础知识（25分）

1.（5分）

(1)（2分）màoyè栖轮

(2)（1分）：/冒号

(3)（2分）D

2．（2分）C

3．（2分）D

4．（2分）B

5．（6分）

（1）枳花明驿墙（2）鸟下绿芜秦苑夕（3）夜吟应觉月光寒（4）玉盘珍馐直万钱（5）问君何能尔心远地自偏

6．（4分）青面兽失陷花石纲牛二生辰纲

7．（4分）严监生王熙凤

二、古诗文阅读（15分）

（一）（6分）

8．（2分）C

9．（2分）示例一：“但愿人长久，千里更婵娟”，只希望我们都能平安健康，即使相隔千里，也能共赏明月，通过明月传递思念之情。“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，代指明月。这两句不是一般的劝勉之语，而是作者对人生所持有的一种旷达态度和乐观精神，更是道出了所有经历离别之苦的人的共同愿望。因此这两句颇能引起人的共鸣，对后世产生深远的影响。直到今天，人们一提起中秋，说起月亮，还忍不住吟一句“但愿人长久，千里共婵娟”。

示例二：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。

10．（2分）表达了作者对弟弟的思念，感叹人生无不散的宴席，也感叹了自己不公的政治遭遇，又表现出对生活的热爱和积极向上的精神。

（二）（9分）

11．（2分）消失勉强，尽力适宜，适合持，执

12．（3分）（1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）这种风情，这种美丽，何必一定要到高耸的峨眉山!

13．（2分）作者用白描的手法，巧用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、身处之舟及舟中之人，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅素洁淡雅、万籁无声的水墨画，具有很强的视觉效果。

14．（2分）示例：（答出两点即可）①雪具有洁净之美，沾衣不染，表现了他高洁傲岸的人格和清新脱俗的雅趣。②雪具有宁静之美，落地无声，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。③雪具有明亮之美，能照亮窗扉，表明他不愿为官，忠于前朝之志。

【参考译文】

甲文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

乙文：

天上下雪，宇由瞬间处处飞花，静心感受，它有四种美：悄然落地，寂寂无声，静；轻轻沾衣，纤毫不染，洁；高下平均，不多不少，匀；洞窗相互掩映，明。适合看那苍劲的松树，修长的翠竹，苍劲的梅花，片片的石头，高耸突出的山，幽深的山林，苍茫的江面，寒气袅袅；古老的堤岸，宁静的小桥；山腰的古寺，幽深的小径；老人披着蓑衣，寒江独钓，文人约三两好友骑着毛驴寻梅作诗，或者喝两杯小酒，仰天长啸，吟诗作对，船头茶灶飘烟座上轻盈女子，把酒助兴，老僧对坐，韵士闲评，如此雅致心情，披上鹤氅，穿上貂裘，园林里去赏雪，山水间去流连。这种风情，这种美丽，何必一定要到峨眉山！

三、现代文阅读（30分）

（一）（11分）

15．（2分）内容上：写自己童年时期的顽皮，吸引读者阅读兴趣，与后文“我”沉迷读书形成对比，突出读书对“我”的影响之大。结构上：引出下文对“我”的变化的描写，照应标题“顽童”的形象。

16．（3分）偶然看到《儿童时代》，被书中的字画所吸引，逐渐培养了对阅读的兴趣；书籍给“我”打开了通向生活的门户，会被书中的故事情节所吸引，逐渐提高了对