妈妈爱我,我爱妈妈教案.docxVIP

妈妈爱我,我爱妈妈教案

妈妈爱我,我爱妈妈教案1

一、教师和家长、幼儿一起争论：

今日我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩嬉戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）

请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？

二、一起学习儿歌《我爱妈妈》

教师先念一遍，然后带着幼儿一起念。

请妈妈和幼儿轮番合作念儿歌。

如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡

妈妈：山上的小花幼儿：有几朵

三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩嬉戏。

请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摇摆身体，相互拉对方。到儿歌最终一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

视幼儿状况玩快速反响嬉戏，随时变换最终一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反响又快有准。

区域活动：

1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。

活动延长：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

妈妈爱我,我爱妈妈教案2

活动目标：

1、通过谈话、争论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增加幼儿对妈妈的骄傲感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。

2、能够与同伴大胆沟通并进展叙述，激发幼儿喜爱妈妈的情感。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清晰叙述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴沟通，共享。提高幼儿的口语表达力量。

活动预备：

用击掌传花的方法确定挨次，让幼儿绘画自己的妈妈。

活动过程：

1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热忱。

2、幼儿分组沟通“我的妈妈“。

3、幼儿集中沟通。

4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。

5、全体幼儿向客人教师介绍自己的妈妈。

嬉戏击掌传花。

规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就叙述一件和妈妈一起快乐或难忘或好玩的事。

6、集体朗读自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。

活动延长：

发动幼儿收集各种卡片，促使他们思索如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。

小结：妈妈为我们的成长付出了许多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今日是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、快乐的事儿吧！

活动反思：

教育幼儿在日常生活中多关怀妈妈，孩子们对活动非常的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开头进展这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子动身前知道有关问题，但在真正进展的时候会遗忘，或表达不够清晰，还有的孩子不能准时地进展记录，在以后的活动中可以加以这方面的培育，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访规划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和沟通，有肯定的交往力量。

妈妈爱我,我爱妈妈教案3

活动目标：

1、了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己无私宏大的爱。

2、懂得关怀爱惜妈发，做一个会感恩的孩子。

活动重难点：

孩子充分感受妈妈的爱，孩子懂得爱妈妈。

活动预备：

妈妈的照片，音乐《小乌鸦爱妈妈》，图片，小枕头。

活动过程：

一、感受妈妈对自己的爱。

1.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。

师：我们小朋友听了这段音乐会想起谁？（妈妈）

你们爱妈妈吗？（爱）

2.师：我们爱妈妈，妈妈也同样爱我们。我们一起来观赏妈妈怀孕时的照片吧!(播放图片)

小朋友争论，妈妈是什么样的？

（肚子圆圆的，脸瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）

3、那么我们一起来体验妈妈怀孕时的感受，请孩子们拿着小枕头塞到肚子里。

孩子们挺着大肚子从外面搬起小椅子，再蹲下穿脱鞋子等

让孩子们说一说，妈妈在怀