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小学一年级语文教案：《在家里》教案_一年级语文教案

小燕在家里会干哪些事情？小编预备了浙教版小学一年级下册语文《小燕在家里》教案三篇，盼望对你有帮忙!

篇一

教学目标：

1、教育学生喜爱劳动，帮忙大人做家务活。

2、初步培育看图说话的力量，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说一句。

教学过程：

一、提醒课题，明确学习目标。

1、板书课题：21小燕在家里出示四幅放大的课文插图。

这节说话课，我们要看图说说小燕在家里干那些事。

说的时候要用上这样的句式：（出示卡片）什么时候谁在什么地方干什么。

二、看图说话。

1、安图的挨次，练习分别用一句话说出每幅图的图意。

（1）指名根据以上的句式，用一句话说出每一幅图的图意。

（放学后，小燕在家里扫地。）

（2）集体评议。（平要求中的时间、人物、地点、事情四要素是否说全、挨次有否点到。）

（3）各自预备，然后逐幅练说。

（其次幅图意：吃过饭，小燕在家里擦桌子。第三幅图意：扫完地，小燕在家旁边倒垃圾。第四幅图意：奶奶做针线活时，小燕帮奶奶穿针。）

2、变换词序，练习说说每一幅的图意。

移动卡片成：谁什么时候在什么地方干什么

（1）指名根据以上句式，用一句话说出每一幅图的图意。

（2）集体评议。

（3）各自预备，然后逐幅练说。

3、练习用一句话说说小燕在家里会干那些事。

移动卡片成：谁在什么地方会干什么

（1）各自预备，同桌互说。

（2）集体沟通，共同评议。

4、小结过渡：钢材，我们根据肯定的句式，看图说话，小朋友发言很积极，说的也很好。小燕在家里，很勤劳，有很多劳动的本事，是个好孩子。下面教师给你们讲个好玩的故事你们喜爱听吗？

三、听录音练说。

录音内容：

最珍贵的东西

很久很久以前，有兄弟四个人去找仙人，清仙人给他们最珍贵的东西。

仙人问他们要什么，老大说：“我要高楼大厦。”老二说：“我要绫罗绸缎”老三说：“我要山珍海味”老四说：“我要劳动的本事。”仙人同意了他们的要求。

到了最终，老大的高楼倒了，老二的零落绸缎破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四学会的劳动的本事，能制造出各种财宝，永久也永不完。

1、第一次放录音，要求边听边想：果实发生在什么时候，故事里有哪些人？（听后争论）

2、其次次放录音，要求边听边想：1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求，后来怎么样？2、故事告知我们最珍贵的东西是什么（听后争论）

3、这个故事告知我们，劳动本事是最珍贵的东西，由于劳动本事能制造出各种财宝，永久也永不完。小朋友，那么，你有哪些劳动本事呢？你在家里会干什么呢？

四、按以上问题发言

五、总结。（略）

篇二

教学目标：

1、培育学生喜爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮忙大人做力所能及的家务劳动。

2、初步培育学生看图说话的力量，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。

教学重点：

看图用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说一句话。

教学难点：

把四幅图连起来，用“谁在那里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说小燕在家里会干哪些事。

教学预备：

四幅挂图，四张词语卡片。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、谈话揭题

这节课是听说训练课。请小朋友们看第21课书上的四幅图。图中的小女孩名叫小燕，大家认真地看清晰，小燕在干什么呢？

二、逐幅看图说话

1、出示挂图1（小燕扫地）

（1）请小朋友们认真看这幅图，说说小燕在干什么？（小燕在扫地）。指名答复，并在图下贴出卡片“扫（sao）地”。

（2）然后问什么时候，小燕在哪里扫地。（早上，小燕在家里扫地）。指名答复。在黑板上写出句式：“什么时候，谁在哪里干什么”，让学生看图练习句式，做到大面积训练。（可以是早上、放学以后不同时间）；然后，班级齐声说：早上，小燕在家里扫地。

2、依次出示挂图2（小燕擦桌子）、挂图3（小燕倒垃圾）、挂图4（小燕帮奶奶穿针）。

（1）问小燕在家里还干了什么事呢？指名答复，教师