统编版小学语文三年级上册5. 铺满金色巴掌的水泥道 (教案)2021.pdfVIP

教学目标

知识与技能：

1.学生能够认识并会写“泥、印、规”等11个生字，正确读写“泥、印、

规”等词语。

2.学生能够理解课文内容，体会水泥道的美。

3.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第2-5自然段。

过程与方法：

1.学生通过阅读、讨论等方式，理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.学生通过观察、体验等方式，感受水泥道的美，培养审美情趣。

情感态度与价值观：

1.学生能够感受水泥道的美，培养对自然美的热爱和欣赏。

2.学生能够理解人与自然和谐共生的理念，增强环保意识。

教学内容

1.学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。

2.学习生字词，理解课文内容。

3.朗读课文，感受水泥道的美。

4.讨论人与自然和谐共生的理念。

教学重点与难点

重点：

1.学生能够认识并会写“泥、印、规”等11个生字，正确读写“泥、印、

规”等词语。

2.学生能够理解课文内容，体会水泥道的美。

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3.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第2-5自然段。

难点：

1.学生能够理解水泥道的美，培养审美情趣。

2.学生能够理解人与自然和谐共生的理念，增强环保意识。

教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔

学具：语文书、笔记本、笔

教学过程

1.导入：展示水泥道的图片，引导学生观察并描述水泥道的特点，激发学生

对水泥道的兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，圈出生字词，并尝试理解课文内容。

3.识字教学：教师引导学生学习生字词，讲解生字词的意思和用法。

4.朗读课文：学生齐读课文，教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课

文。

5.理解课文：教师引导学生讨论课文内容，帮助学生理解水泥道的美，培养

审美情趣。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调水泥道的美和人与自然和谐共生

的理念。

7.作业布置：学生完成课后练习，巩固所学知识。

8.课后反思：教师根据学生的表现和反馈，反思教学效果，调整教学策略。

板书设计

铺满金色巴掌的水泥道

教学目标：

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1.认识并会写“泥、印、规”等11个生字，正确读写“泥、印、规”等词

语。

2.理解课文内容，体会水泥道的美。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第2-5自然段。

教学重点与难点：

重点：认识并会写“泥、印、规”等11个生字，正确读写“泥、印、规”等

词语。理解课文内容，体会水泥道的美。正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵

课文第2-5自然段。

难点：理解水泥道的美，培养审美情趣。理解人与自然和谐共生的理念，增强

环保意识。

作业设计

1.抄写生字词，每个词语写3遍。

2.回答课后练习题。

3.朗读课文，并背诵课文第2-5自然段。

课后反思

本节课通过展示水泥道的图片、自主学习、识字教学、朗读课文、理解课文、

小结等环节，帮助学生理解水泥道的美，培养审美情趣，并引导学生理解人与自然

和谐共生的理念。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导

和反馈，确保学生能够掌握所学知识。同时，教师还要根据学生的表现和反馈，反

思教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

重点关注的细节：课后反思

详细补充和说明

课后反思是教学过程中的重要环节，它要求教师对课堂教学进行全面、深入的

分析和思考，以促进教学方法的改进和教学效果的提升。在《铺满金色巴掌的水泥

道》这一课的教案中，课后反思部分需要教师关注以下几个方面：

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1.学生学习效果的评估：教师需要评估学生对生字词的掌握程度，是否能够

正确读写，并能在实际语境中运用。同时，要考察学生对课文内容