科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法精选 .pdfVIP

科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法(2)

有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内

容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在

的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题

不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作

研究内容。

这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行

分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方

案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初

中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学

生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领

域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从

而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活

动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，

内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活

动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年

级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活

动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可

行的可操作的语文活动教学模式。

(五)课题研究的方法

任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有

具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项

课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?

以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史

研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行

动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要

是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定

要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比

如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分

析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是

在今后的科研工作中必须解决的问题。

(六)课题研究的步骤和计划

课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的

步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都

是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至

什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸

中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量

完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

(七)课题预期的成果与表现形式

课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会

带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教

育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内

容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否

则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以

使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努

力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。

同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

(八)课题研究的组织机构和人员分工

课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组

长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个

课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是

有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、

水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分

工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的

基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克

服研究过程中的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整

体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责

人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就

难以得到批准立项。

(九)课题研究的经费及设备条件需要

任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。

对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材

料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能

多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。

总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影”。

只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报

告，才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。一句