小学三年级下册语文知识点归纳 .pdf

小学三年级下册语文学问点归纳

三班级语文上学期学问点

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的所民族小学，反映了孩

子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：酷爱大自然，大自然给我的们生活

带来了乐趣。

a）课文写了哪两件事？

（第件：哥俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由）

b）草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，

它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草

地就变成绿色的了。）

c）这篇课文主要表现了什么？

表现了和弟弟欢乐的童年生活。（留意：（文章）想表达的不是蒲

公英为什么会变色，而是让孩子体会到欢乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的

志气和信念;在与人相处的过程中，要擅长互（相学）习，相互鼓舞，

共同进步的道理。

a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互道谢?

（能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和

努力。）

b）天都峰有什么特点？

是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经

过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

a）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛苦，不伸手向父母要

钱，靠自己的劳动换取学费。

b）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的独立精神。

苏教版三班级（语文学问）点

《剪枝的学问》

1、相关背景

剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝

条定期进行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树年要

修剪两次。这是因为果树年要长许多枝条，假如不去修剪，枝条就

会越长越长，越长越密，最终连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎

么能长好呢?剪枝工作般在秋冬或冬春之交时进行。

2、主要内容

《剪枝的学问》记叙“我在桃园和王大伯之间的段对话，深化

浅出地告知我们有关剪枝的学问，使我”相识到生活中充溢了学问的

哲理，获得了必需留心四周事物，留意向生活学习的启发。

3、句式

比方：

1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

2、桃子成熟了，个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

拟人：浓郁的花香引来了多数的蜜蜂，它们欢欣鼓舞地在花间飘

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3、分段及段意

本文可分为四段：

第段（1）简介王大伯是远近著名的“种桃能手”。

其次段（2、3）写“我〃在果园看到王大伯等人在剪枝，特别惊奇，

经询问，了解了剪枝的缘由。

第三段（4）写春天来了，桃花盛开，“我〃盼望花儿早日结果。

第四段（5）写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的

话。

语文三班级补习（方法）

、关于预习

（）预习大体包括：①正确、流畅地熟读课文，至少5遍;②思

索勾画重点句的理解;③相关资料的搜集，必要时简洁写下来;④勾

画生字词;⑤查字典说明生词的意思;⑥思索课后问题，将理解写在

课文旁边（这叫批注）;⑧提出不理解的问题；

（二）课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听

写生字词及生字音节;③用生字（组词）④摘录文中好词佳句;⑤背

诵精彩的（句子），段落、古诗等。

（三）写字时提示学生做到“三个，养成正确写字习惯，把字写

工整、清晰，写在格子里面。

（四）除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，

每周至少有1〜2篇300左右的（日记）或片断练习。

（五）每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有

益的书，平常看书读报，每天坚持摘抄1个好词