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学前班活动《爱护图书》教案一等奖

1、学前班活动《爱惜图书》教案一等奖

活动设计背景

活动前一个幼儿不当心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，教师观看幼儿的反响，并做好记录。有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到教师的手上。

活动目标

1.增加爱惜图书的意识和行为。

2.学习简洁修补图书的方法，熬炼动手力量。

3.疼惜图书，不随便损坏图书。

教学重点、难点

在活动过程中学会爱惜图书。

活动预备

1、主题活动图书《忆的世界》人手一册

2、几本破损的图书

3、糨糊、棉签、小纸条（片）若干

活动过程

一、开头环节

让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。（问题1、故事里有谁？问题2、故事书为什么很快乐，而谜语书为什么很难过？问题3、你喜爱哪一个小朋友，为什么？）

二、根本环节

（一）鼓舞幼儿积极答复听故事后的问题。

（二）出示刚刚放在门口的那本图书测试幼儿，结合幼儿的实际表现，进一步教育幼儿要爱惜图书。

（三）组织幼儿争论应当怎样爱惜图书，鼓舞幼儿大胆表达。

（四）修补图书

1、让幼儿了解修补图书的方法：需要哪些工具，不同的部位怎样修补完整。

2、指导幼儿修补破损的图书。

三、完毕环节

1、展现幼儿修补的图书并发动大家产一个爱护图书的小卫士。

2、结合本班的详细状况，表扬爱惜图书的小朋友，批判不爱惜图书的现象，从而树立爱惜图书的良好风气。

四、延长环节

让幼儿检查自己书包里面的书，是否有破损的，自己修补。

教学反思

整个活动我分为：开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节四个局部。围绕活动目标，层次清楚。孩子们活动兴趣深厚，到达预定的目标，重难点一一攻破。

欠缺的地方是未能结合教室的`图书跟孩子自己的图书进展比照，让孩子说一说为什么我们自己的书都爱护的好好的，而我们教室的书却伤成了这样，从而教育孩子要爱惜公共财物，要把公共财物当成自己的东西一样去爱惜。

以后我在设计教学过程时肯定要充分考虑利用教室资源引导教育孩子。

2、学前班活动《爱惜图书》教案一等奖

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等，下面是小编整理的学前班嬉戏活动教案《摘果子》，欢送来参考！

设计思路：

《纲要》明确指出：“嬉戏是幼儿的根本活动“。丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。依据幼儿的特点，组织生动好玩的体育活动，吸引幼儿主动参加。这次摘果子嬉戏，让他们在轻松开心中学习蹦、爬、钻、跳的”动作。培育了幼儿的动作协调力量和敏捷性，孩子们的兴趣很浓。

活动目标：

1、通过嬉戏，让幼儿练习原地纵跳触物，进展幼儿的向上跳动力量。

2、训练幼儿双脚跳动、爬、钻的力量以及动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿不怕困难，勇往直前的精神。

活动预备：

1、蓝色小河（布）、垫子、拱形门、水果等，布置好场地

2、录音机、磁带

活动过程：

一、开头局部

1、幼儿随音乐“大家来做播送操“走入嬉戏场地。

2、做“啦啦操“热身。

二、根本局部

1、教师交代嬉戏名称：《摘果子》。

师：小朋友，果园里的果子成熟了，你们想不想去摘呀？可是想去果园，可不简单，需要小朋友蹦过一条小河，爬过一片草地，钻过一个山洞，才能到达果园。要想摘果子，还得要小朋友双脚跳动。一次呀只能摘到一个果子。这么困难，小朋友有士气摘吗？好我们小朋友都信念十足的，那教师就教你们摘果子的发法吧。

2、学习双脚跳动动作：双脚并拢，双腿弯曲，双手上举，往上跳动。（反复练习几次）

3、嬉戏“摘果子“

①教师讲解要领：我们必需双脚蹦过小河，爬过草地，钻过山洞，，然后再双脚跳动摘到果子。（边讲边示范）

教师讲解规章：每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要留意安全。摘到后放到箱中。

②幼儿练习，教师巡回指导。

③竞赛嬉戏“摘果子“

三、完毕局部

（1）教师小结