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安全主题活动教案【3篇】

一、目标

1．激发幼儿的叙述兴趣，能围绕中心话题和别人沟通。

2．让幼儿了解生活中一些简单发生危急的大事或地点，有初步自我爱护的意识。

3．熟悉汉字：危急、安全。

二、预备

汉字，写有“危急”、“安全”的小旗子，“欢快宝宝”标志两枚

三、过程

（一）引起兴趣

1．小朋友，你们有没有看过“欢快蹦蹦跳”这个节目？喜爱看这个节目吗？那么今日我们也来玩个“欢快蹦蹦跳”的嬉戏。

2．交代嬉戏规章

（1）选一名小朋友扮演阿彦哥哥，教师扮演小荷姐姐共同主持嬉戏。

（2）出示五角星，上面有“欢快宝宝”。只有回答下列问题动脑筋、做嬉戏遵守规章的好宝宝才能成为今日的“欢快宝宝”。

（二）嬉戏“欢快蹦蹦跳”

1．童言无忌，逗你笑小荷姐姐：阿彦哥哥，你今年春节有没有玩过烟花、鞭炮？

小荷姐姐：其实，放烟花鞭炮是非常危急的，谁知道为什么？

阿彦哥哥：除了放爆竹很危急，生活中还有哪些事情是非常危急的？（出示字卡：危急）还有哪些地方也是很危急的？

小荷姐姐：刚刚我们说了很多危急的事情。阿彦哥哥，我要考考你，我们知道“高”的反义词是“低”；“远”的反义词是“近”；“胖”的反义词是“瘦”。那么，“危急”的反义词是什么？出示字卡“安全”。

阿彦哥哥：有什么方法能把危急的事变成安全的事？（比方：公路上车辆许多，怎么做才是安全的？国庆看灯，人多拥挤，怎么做才是安全的？已经和大人走散，怎样做才是安全的？）

2．举旗嬉戏真喧闹

幼儿分黄、蓝两队，分别答复主持人关于“危急和安全”的提问。如答案是危急的，将小旗上写有“危急”的一面举起；反之，则举起写有“安全”的一面旗。（认读汉字“危急、安全”）

（1）捡玻璃安全吗？为什么？

（2）从台阶上跳下来安全吗？为什么？

（3）坐自行车、助动车上幼儿园安全吗？为什么？

（4）把小钉子、小棒带到幼儿园安全吗？为什么？

（5）在小河边玩捉迷藏嬉戏安全吗？为什么？

（6）下雨、下雪，走得特殊快安全吗？为什么？

（7）吃公路边的羊肉串，对还是不对？

（8）吃“肯德基”不洗手，对还是不对？

(三)评出“欢快宝宝”，引起再次嬉戏兴趣

四、提示与建议

“欢快蹦蹦跳”是一台深受幼儿欢送的少儿嬉戏类节目，孩子们在平常生活中也经常谈论其中的主持人或话题。因此，教师运用“欢快蹦蹦跳”这一嬉戏形式，教师作为主持人，成为带着幼儿嬉戏的玩伴，让孩子在轻松开心的谈话气氛中，丰富学问，熟悉汉字，孩子学习的兴趣较高。而且，活动的主题可依据教学的需要常常进展更换。

校外安全教育班会教案篇二

(一)班会目的：

1、使学生明白一些简洁的安全常识。

2、使学生把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法，有必需应变本领。

(二)活动地点：

教室

(三)教育重点：

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

2、大家仔细观看表演后争论：

（1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电学问的情景表演：

（1）其次组代表表演：

（2）大家仔细争论观看表演后争论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么情景可能发生触电危急？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒学问的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家仔细观看表演后争论：

(a)发生什么事了？他们怎样做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果？应当怎样做？

(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么情景可能发生食物中毒？发生了食物中毒