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安全教案小班交通安全

安全教案小班交通安全1

活动目标：

1．知道假如自己丢失，可以找警察帮助，并告知电话号码。

2．培育幼儿的安全和自我爱护意识。

3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4．考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5．培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

核心要素：

人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮助

活动预备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、抢救车、警车的声音）

根本过程：

（一）导入活动：

1．请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录音）。

2．提问：“我们遇到困难时应当找谁帮助？

（二）关键步骤：

1．情景剧表演：《在公园里》

2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的？

3．小朋友和家长外出时应留意什么？

（三）教师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

安全教案小班交通安全2

活动目标

1.知道生活中有一些尖尖的东西有危急。

2.把握一些尖尖东西的正确使用方法。

3.有初步的自我爱护意识。

活动预备

1.课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。

2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。

活动过程

一、设置情景，请配班教师帮助拿剪刀，导入课题。

师：我想做手工，需要用剪刀，请董教师找一把剪刀给我。

二、引导幼儿观看并争论剪刀的正确传递和使用方法。

1．教师引导幼儿争论应当怎样递剪刀才安全。

师：请小朋友仔想一想，董教师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。

3．请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。

师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。

二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。

1．引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。

师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的？

2．结合课件，引导幼儿观看后了解一些尖尖的东西的使用安全。

师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要留意安全使用或避开使用，以免受伤。

三、安全学问应用。

1．幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。

2．安全学问应用。

师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样使用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。

活动延长与建议

1.结合区域活动提示幼儿正确安全地使用有尖的物品。

2．请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得爱护自己。

安全教案小班交通安全3

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。

4、引发幼儿学习防火的兴趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）教师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

（2）教师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚刚，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）

引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。