专家教你如何说课(经典)说课材料.pptVIP

如何说课一、说课的概念

1.什么是说课？说课，是我们以语言为主要表述工具，面对同行或教研人员，以课堂教学为背景，以教材中的单元教学内容为课题，以现代教育思想、新课标的理念、方法和要求为指导，在备课的基础上，系统而概括地解说自己对具体教学内容地理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等的一种教学研究活动。二、“说课”的目的和意义:１、“说课”是运用课程改革的新思想,设计和呈现课程实施方案的一种特殊认识活动。２、“说课”作为教研活动。它对于促进教师的专业发展,促进学科教研能力的提高,有着积极的推动作用,为教学实施的科学化奠定基础。３、“说课”是备课活动的高级阶段。既是对备课活动的全面审视,又是修订教学方案的有效信息源。????????????三、说课的类型

（1）课前说课；（2）课后说课（反思性说课）四、说课的重点（1）如何树立课程意识。（2）如何体现育人意识。（3）如何分类推进。（4）教材的加工与处理,突出教学特色。五、说课的内容（一）设计理念首先要说明教学设计所依据的理论，体现了哪些新课标精神？你这样设计的意图是什么？力求达到什么目的？在说理念时，首先要说所依据的教学理论是什么，即包括依据理论的名称和内容。其次，要说为什么要依据这些教学理论的原因。说课的内容

（二）说教材一是我们在认真研读课标与教材的基础上系统地阐述选定课程的教学内容、本节内容在单元及整个教材中的地位和作用,以及与其他单元或课程及其它学科的联系。二是围绕课程对课题内容的要求,阐释自己对教材的理解和感悟,以充分展示自己对教材的宏观把握和对教材的驾驭、整合能力。?加工、重组教材。包括对教材中难点的调整、教学内容的增删、课堂呈现顺序的变动。补充、拓展教材。既立足于课标和教材,又不拘泥于教材。要对有益于教学的课程资源（包括校内、校外的,显性和隐性的）,进行适当地开发和利用。说课的内容（三）说目标:“知识与技能”目标就是让我们的学生达到“学会”的预期；“过程与方法”就是让我们的学生达到“会学”的预期；“情感态度价值观”就是让我们的学生达到“乐学”的预期。由三维目标中确定本节的重难点。说课的内容

（四）学情分析说学情就是要根据学生的年龄特征,全面客观地阐述学生已有学业情况和已经掌握的学习方法,为优化教学设计提供参考。学情,包括学生年龄的特征、认知规律、学习方法及学生已有的知识结构和经验等在内的总和,它是教师组织实施教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。说课的内容(五）说教法与学法根据本节课内容的特点和教学目标要求,说出选用的教学方法和教学手段。说明该课在教学过程中,将采用的教学方法及依据。说明在教学过程中,针对所授课内容的难易程度结合学生的实际情况,告诉学生掌握知识的方法或技巧。要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。说课的内容（六）说教学程序1.教学流程：①引入课题②讲授新课(根据学科知识点的教学目标、重点，难点，形成授课的结构思路)③课堂练习——(根据教材知识点的示例，形成变式训练)④内容小结(强化知识重点、概念)⑤布置作业⑥板书设计说课的内容

2.教学过程的流程是：导语激趣走进文本自主学习合作探究师生互动归纳小结达标反馈拓展延伸布置作业说课的内容

3.注意的几个问题：(1)教学思路与教学环节安排。(2)说明教与学的双边活动安排。(3)说明重点与难点的处理。(4)说明采用哪些教学手段辅助教学。说课的内容