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家庭安全教育教案【2篇】

教学目标

（一）学问目标

知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘由，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

（二）力量目标

初步具有家庭安全防范力量和自我爱护力量。

（三）情感、态度与价值观目标

懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。

教学重点难点

教学重点

有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

[教学难点]：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。

教学预备

多媒体、投影仪等

学生活动设计

预备一些案例的照片、图片

设计意图：

让同学们观赏视频生活常识————被烫伤怎么办；给大家介绍生活小常识家庭抢救常识，居家安全小常识等学问

让同学观赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的学问

让同学们观赏视频“防触电、防火、少儿安全常识、危急嬉戏、饮食安全、着装安全；观赏图片安全使用燃气灶、不乱爬阳台、安全用电、不要玩火、居家安全等；还可给同学们介绍文本资源家庭用电安全守则、儿童生活环境中的‘狼外婆’”中的学问。

让同学们观赏视频“防诱拐；观赏图片生疏人敲门时、不要轻信生疏人、不轻易信任生疏人”等。

通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增加了他们的自我爱护、防止意外损害的意识。

教学过程:

导入新课

教师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种状况吗？

教师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，假如我们不留意安全的话，也会常常发生危急，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）

讲授新课

一、家庭生活中的安全（板书）

教师：同学们，大家先翻开课本第五十四页，仔细读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。

教师：燕燕在自己学炒豆时，不当心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应当留意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家争论一下，然后说一说。

学生

教师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应当留意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家翻开课本第五十五页，仔细读一读，然后说一说。

学生：

教师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈准时回来关了煤气。大家猜一猜，假如妈妈没有回来，张明会发生什么危急呢？遇到这种状况应当怎么办呢？大家争论一下，然后说一说。

教师：大家在家庭生活中遇到过什么危急呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！

（可以让同学们把刚刚介绍的经受和处理方法进展模拟表演。）

教师：可见在家庭生活中，我们也要时刻留意安全，当遇到危急时，应当积极面对，学会自我爱护。（过渡）

二、学会自我爱护（板书）

教师：我们翻开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危急呢？大家争论一下，然后说一说。

教师：在家里，我们应当时刻留意安全，不玩火，不任凭触摸电器，不到危急的地方玩，不任凭吃自己没见过的食物、药品等，远离危急，提高自我爱护的力量，你还知道家庭生活中还有哪些需要留意的安全问题？大家争论一下，然后说一说。

教师：下面大家翻开课本第五十七页，来仔细看看亭亭的故事。

教师：亭亭的做法对不对？假设你遇到这种状况，该如何处理呢？大家争论一下，然后说一说。

教师：亭亭的做法很对，我们要时刻留意生疏人的诱骗，固然，对方假如说是家人的朋友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。

教师：我们只有时刻提示自己留意安全，增加自我爱护的力量，才能使自己安康、欢乐的成长。

课堂小结

教学反思：

在教学中，通过争论、沟通以及素材观赏等形式，一是引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或帮忙家庭做家务活儿时应当保持高度警觉，时刻留意安全问题，培育自己的安全意识；三是引导学生懂得爱护自己的身体和生命，提高自护自救力量。

在教学时，让学生对故事进展争论、沟通，而且要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、