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部编版初中历史七年级上册中考真题单元练(第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡)
一、选择题
1.(2024·黔东南)九年级黑板报展示了以下几幅图片,请你从下列选项中为其选定一个合适的主题()
A.原始农业各具特色 B.中华文明多元一体
C.经济发达商业繁荣 D.神话传说源远流长
2.(2024·德阳)根据图中的信息可知,当时中国推行的地方制度是()
A.分封制 B.郡县制 C.郡国制 D.行省制
3.(2024·菏泽)表中历史人物的论述反映了商鞅变法()
人物
论述
韩非子
“七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅。”
李斯
“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强。”
王充
“商鞅相孝公,为秦开帝业。”
A.提高了秦国军队战斗力 B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权 D.增强了秦国的国力
4.(2024·菏泽)2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野,被誉为“华夏第一龙”,彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究()
A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明
5.(2024·牡丹江)“孝公即位之后,用了商鞅,定了变法之令,把全国的人,都驱到‘农战’一途,于是秦国的国势,就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于()
A.建立县制 B.严明法度 C.奖励耕战 D.废除特权
6.(2024·牡丹江)商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是()
A.制作打制石器和保存火种 B.铸造青铜器和创造甲骨文
C.实行分封制和统一度量衡 D.使用铁制农具和推广牛耕
7.(2024·铜仁)战国时期,为实现富国强兵,各诸侯国纷纷进行变法改革。其中,变法成效最大,为之后秦国统一全国奠定基础的变法是()
A.吴起变法 B.商鞅变法 C.李悝变法 D.管仲改革
8.(2024·广元)老子主张“无为而治”,孔子提倡“以德治国”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是()
A.解决社会问题 B.推崇西周制度
C.顺应自然法则 D.树立君主权威
9.(2024·青海)某校九年级历史课上,提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知,他们学习的大单元主题是()
A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度
C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就
10.(2024·长春)“旱则引水浸润,雨则杜(堵)塞水门”,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是()
A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.筒车
11.(2024·武汉)一次,孔子的弟子子贡提出一个问题:有没有一个观念一个人一生都应该践行?孔子说有,这个观念就是“恕”。孔子认为,“恕”就是人与人相处,应该设身处地,将心比心,换位思考。这表明孔子主张()
A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.民贵君轻
12.(2024·广东)下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字的出版可能源于()
A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪
13.(2024·兰州)《论语·乡党》中记载,有一天,孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧,赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的()
A.以德治国 B.有教无类 C.仁者爱人 D.因材施教
14.(2024·兰州)范文澜在《中国通史简编》中写到:“周桓王死,因为穷,七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王,他无地无民。穷到向人民借贷,不能偿还,藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出()
A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重
15.(2023·临沂)习近平总书记指出:“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展。”相关研究表明,在创造这种文字时,最早使用的方法是()
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
16.(2024·赤峰)有学者称。孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人,他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业,由此可知,孔子的做法有利于()
A.维护旧贵族的统治秩序 B.弘扬正气和社会风化
C.促进教育在民间的发展 D.减轻压迫和改善民生
17.(2024·黔南)随着禅让制被打破,中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于()
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
18.(2024·苏州)春秋时期,秦、楚等国开始设县,都在边境地区,悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名,可谓名副其实。战国时期,在秦国普
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