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残疾儿童送教上门语文课程教案

一、教学内容

本节课选自人教版小学语文教材第三册第七单元《可爱的小鸭

子》。具体内容包括：生字词的学习、课文阅读与理解、语言表达与

运用。

二、教学目标

1.让学生掌握本课生字词，并能正确书写和运用。

2.通过阅读课文，理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和阅读能

力。

3.培养学生关爱动物、关爱生命的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：生字词的掌握和运用，课文内容的理解。

教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

四、教具与学具准备

教师准备：课文课件、生字词卡片、教学挂图。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：教师展示一幅小鸭子的图片，引导学生说出小

鸭子的特点，进而导入新课。

2.生字词学习（10分钟）

教师出示生字词卡片，引导学生跟读、认读，并讲解生字词的

意思和用法。

3.课文阅读与理解（15分钟）

a.教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音和断句。

b.教师提问，检查学生对课文内容的理解。

c.教师讲解课文，帮助学生理解课文中的关键词语和句子。

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

a.教师出示例题，引导学生运用本课所学生字词进行语言表

达。

b.学生进行随堂练习，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

6.情感教育（5分钟）

教师引导学生关爱动物，珍惜生命。

六、板书设计

1.课题：《可爱的小鸭子》

2.生字词：小、鸭、子、可、爱、大、叫、走、来、去

3.课文主要内容：小鸭子的特点、生活习性

七、作业设计

1.作业题目：用本课所学生字词，写一篇关于小鸭子的短文。

2.答案示例：

小鸭子真可爱，它们有大大的脚蹼，走起路来摇摇摆摆。小鸭

子喜欢在水里游泳，还会嘎嘎地叫。我们要关爱小鸭子，保护它们的

生活环境。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但在课文理解方

面还需加强。今后教学中，应注重培养学生的阅读理解能力。

2.拓展延伸：引导学生观察生活中的小动物，了解它们的特点和

生活习性，培养学生的观察能力和关爱生命的情感。

重点和难点解析：

1.教学目标中关于生字词的掌握和运用。

2.教学过程中的课文阅读与理解。

3.教学难点与重点的区分。

4.作业设计中的短文写作指导。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学目标中关于生字词的掌握和运用

1.生字词的选择：结合课文内容，挑选出学生尚未掌握且对课文

理解有重要作用的生字词。

2.生字词的讲解：用简单明了的语言解释生字词的意思，并通过

举例、造句等方式，让学生理解生字词的用法。

3.生字词的巩固：通过朗读、书写、练习等多种方式，加强学生

对生字词的记忆和运用。

二、教学过程中的课文阅读与理解

1.阅读指导：教师应注重指导学生正确发音、断句，培养学生的

阅读兴趣。

2.课文讲解：针对课文中的关键词语和句子，教师应进行详细讲

解，帮助学生理解课文内容。

3.互动提问：教师提问应具有针对性和启发性，引导学生积极思

考，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点的区分

在教学过程中，教师应明确教学难点与重点，以便有针对性地进

行教学。

1.教学重点：生字词的掌握、课文阅读与理解、语言表达与运

用。

2.教学难点：生字词的运用、课文内容的深入理解。

四、作业设计中的短文写作指导

1.明确写作要求：要求学生运用本课所学生字词，围绕小鸭子展

开写作。

2.写作指导：教师提供写作框架，引导学生进行有序表达。

3.评价与反馈：教师对学生的写作进行评价，指出优点和不足，

并提供修改建议。

五、课后反思及拓展延伸