2023二年级数学下册 1 数据收集整理第2课时 数据收集整理（2）说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学下册1数据收集整理第2课时数据收集整理（2）说课稿新人教版

一、教学内容

2023二年级数学下册第1单元第2课时《数据收集整理（2）》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.学习如何收集和整理数据的方法，包括数据的记录、分类和简单统计。

2.通过实例，让学生理解数据收集整理的意义和作用。

3.通过实践活动，培养学生合作、观察、分析和解决问题的能力。

4.学习用图表形式呈现数据，如条形图、饼图等。

5.培养学生对数据的敏感度和兴趣，提高数学应用意识。

二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，使其能够主动收集、整理和分析相关信息，形成数据意识。

2.逻辑思维：通过数据的分类、整理和描述，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.应用意识：让学生学会运用所学知识，解决实际问题，增强数学应用意识。

4.合作能力：在数据收集整理过程中，培养学生与他人合作、分享和交流的能力，提升团队协作水平。

5.自主探究：鼓励学生自主探究数据收集整理的方法，发展学生的自主学习能力，培养独立思考的习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数据的收集和整理方法。

2.数据的图表表示方法。

难点：

1.数据分类标准的确定。

2.数据图表的准确绘制。

解决办法：

1.对于数据收集和整理方法，通过具体实例演示，引导学生亲身参与，如进行班级同学喜好调查，让学生在操作中学习如何收集和整理数据。

2.对于数据图表表示方法，利用多媒体教学工具展示不同类型的图表，让学生直观理解条形图、饼图等图表的制作过程和特点。

3.针对数据分类标准的难点，通过小组讨论的方式，让学生共同探讨并确定分类标准，教师适时提供引导和反馈。

4.针对数据图表绘制的难点，教师分步骤讲解绘图技巧，并让学生跟随步骤尝试绘制，同时提供个别辅导，确保每位学生都能掌握绘图方法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解数据收集整理的基本概念和方法，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和经验。

2.设计数据收集的实践活动，如“我最喜欢的动物”调查，让学生亲自设计问卷、收集数据，并进行整理和展示，增强实践操作能力。

3.利用多媒体工具展示数据图表，通过案例研究让学生直观学习图表的制作和解读，同时结合游戏互动，如数据分类游戏，提高学生的学习兴趣。

4.在教学媒体使用上，采用电子白板和教学软件，实时展示数据整理过程，方便学生跟随操作，提高教学效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的内容，如“同学们，上一节课我们一起学习了数据收集整理的基本方法，谁能告诉我我们是如何记录数据的？”随后，教师引入新课的主题：“今天我们将进一步学习如何整理数据，并将数据以图表的形式展示出来。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解数据整理的重要性，然后通过示例演示如何将收集到的数据进行分类和排序。接着，教师介绍条形图和饼图两种常用的数据图表，并展示如何根据数据绘制这些图表。期间，教师会暂停讲解，提问学生，确保学生对所学内容有正确的理解。

-展示数据整理的过程，包括如何记录数据、如何分类和排序。

-通过具体案例，演示如何将数据整理成条形图和饼图。

-引导学生观察图表，讨论图表中的信息是如何展现的。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放练习题，让学生独立完成，练习如何将一组给定的数据整理成条形图或饼图。学生在完成后，自愿分享自己的作品，教师提供反馈和指导。

-学生独立完成练习，将数据整理成图表。

-学生展示自己的图表，教师和其他同学提供评价和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学的内容，强调数据整理和图表绘制的重要性，并提醒学生在日常生活中的应用。

-总结数据整理和图表绘制的步骤。

-强调数据整理在生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生回家后收集家人或朋友的一组数据，如喜好、年龄等，并尝试整理这些数据，绘制成条形图或饼图，下节课分享。

-布置收集数据的家庭作业。

-要求学生绘制图表，并准备在下节课分享。

六、知识点梳理

1.数据收集的方法

-通过观察、调查、实验等方式收集数据。

-使用问卷、访谈等方法获取数据。

2.数据整理的步骤

-数据清洗：去除重复、错误或不完整的数据。

-数据分类：根据特征将数据分为不同的类别。

-数据排序：按照一定的规则对数据进行排列。

3.数据图表的种类及其特点

-条形图：用于展示分类数据的数量对比。

-饼图：用于展示各部分数据占总数据的比例。

-折线图：用于展示数据随时间或顺序的变化趋势。

4.数据图表的绘制方法

-确定图表类型：根据数据特点