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中考历史小论文阅卷常见错误及矫正研究

摘要：2021年安徽中考历史出现了一种新的题型，历史小论文题。学生和老师对此感到困难很大。我通过中考阅卷，发现了学生犯的常见错误，有针对性的提出一些具体应对措施，并在教学实践中总结一些好的矫正方法，如考题指向的公开课，审辩式教学等，以达到师生共同成长。

关键词：历史小论文题，考题指向公开课，审辩式教学

今年初中历史中考出现了一个新题型，历史小论文题。这种新的题型，学生见了大吃一惊，以前没做过，平时没训练，不知如何套路的答题。老师见了，也感觉挺麻烦，因为很多老师自己平常就不写论文，现在却要教学生写论文，感觉挺棘手。

我们先看看原题。

19．读图2，完成下列探究活动。

(2)根据图2，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，表述清晰。)[1]

学生常见的答题错误。

一、没头脑

不明白什么是观点？如何正确写出观点？

学生答案展示：

甲同学闭关锁国

乙同学清时期为什么落后了呢？

丙同学闭关锁国造成国家与民族的落后，开放的对外政策有利于发展。

丁同学第一次工业革命因英国政局稳定，国内市场不断扩大，无法满足市场需求。

戊同学闭关锁国导致落后，要打开国门，发展经济。

在了解学生的错误之前，我们先了解什么是观点。新华字典这样解释观点，从某一角度或立场出发，形成的对事物的看法。那么学生典型的错误表现在那里？甲同学把观点写成了一个词语，闭关锁国，这是清朝的对外政策，并没有表达出同学你自己的看法，见解。乙同学把观点写成了一个问句。同学你的看法没有表达出来，却要别人回答，这不是观点。丙同学的回答，看似正确，在材料中找不到依据，找不到证明，图中并没有表达清朝的落后，而且1840年前的清朝并不对外开放，实行严格的对外限制交往政策。

丁同学只是陈述了历史现象，并无自己的见解。戊同学只是回答清政府闭关锁国政策的影响，是教科书式的陈述。材料的主旨是清朝1840年前实行闭关锁国政策，但仍与西方国家经济文化交流。要从材料的主旨信息中提炼观点。解题方法，明确观点的内涵，从某一角度或立场出发，形成对事物的看法。观点要明确，符合主流价值观，根据材料主旨信息和设问限制条件提炼观点，也可以从原因，特点，影响的角度进行提炼。

展示参考答案：清前期中西方存在交流与碰撞。

二、不高兴

认为论证高大上，理论性强，初中生确实不知如何论证，所以不高兴。

展示学生论证的例子。

观点：闭关锁国造成国家与民族的落后，开放的对外政策有利于发展。

论证：1秦汉时丝绸之路开通，促进东西方文明的交流。

2隋唐时，鉴真东渡，玄奘西行，增进彼此的友好交往。

3宋元时，海上丝绸之路在元朝进入鼎盛时期，促进国家发展。

4清朝闭关锁国，只开放广州十三行，中国逐渐落伍于世界发展进程，在列强的入侵下才被迫进入开启近代史（鸦片战争）。

5清时期西方国家极为重视对外贸易，在中国开展鸦片贸易增长利润，甚至发动鸦片战争，为资本主义发展奠定物资基础。

假设此题答案的观点正确，我们看这样的论证存在什么样的问题？我们先要明白什么是论证？怎样论证？论证的常用结构有那些？《教育科研论文写作》中是这样写的，论证是具体运用逻辑思维将论点与论据统一起来的思维过程。其实说白了，论证就是对自己的观点，根据论据（史实），分析，说明和阐释的过程，也就是题目中的要求史论结合，表达清晰。论证并没有学生想的，高大上，理论性强，我们每个人都可以对自己的观点论证。常用的论证方法有，事实论证，理论论证，对比论证，比喻论证，反驳论证。学生主要用的论证结构是并列式和对比式。

那么此题论证有什么错误呢？论证采用的方法是事实论证和对比论证，但是学生回答的很多事实都错了。图中是1840年前的清朝，学生却写了在列强的入侵下，被迫进入开启近代史（鸦片战争）。学生写到，清朝闭关锁国，只开放广州十三行，中国逐渐落伍于世界发展进程，在列强的入侵下才被迫进入开启近代史（鸦片战争）。学生分析，说明和解释也不对，从材料中的时间看，是得不出这样的结论，学生犯了逻辑的错误。

学生在表达上也不是很清楚。如，清时期西方国家极为重视对外贸易，在中国开展鸦片贸易增长利润，甚至发动鸦片战争，为资本主义发展奠定物资基础。

展示参考答案：随着工业革命的开展，以英国为代表的西方国家迫切需要开拓市场。

封建专制日益强化的清政府奉行闭关锁国政策，只开放广州一处作为对外通商口岸。中国丝绸、瓷器等手工业产品畅销海外，白银大量流入中国。英国派使者来华请求扩大贸易，遭到拒绝，双方矛盾加剧。最终英国发动鸦片战争。[4]

此论证，用历史事实对1840年前清朝时期的中国与世界进行了解释，并对产生的后果进行了对比，是事实论证和对比论证，有事实，有结论，史论结合，采用并列式结构，较好的完成了题目的本意。

三、怕麻烦

没有小结或胡乱的没逻辑的写。