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XX中学电子教案
备课人XX学科数学上课时间
课题21.1一元二次方程
1.理解一元二次方程概念是以未知数的个数和次数为标准的，理解
二次根式的根的概念，会判断一个数是否是一个一元二次方程的
根；
教学目标
2.通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活；
3．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的
学习热情．
教学重点一元二次方程的概念，一般形式和一元二次方程的根的概念
通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程
教学难点
的概念迁移到一元二次方程的概念．
教学准备课件
教学方法讲练结合
教学过程备注
1
XX中学电子教案
一、复习引入
点题，板书课题.
导语：小学五年级学习过简易方程，上初中后学习了一元
一次方程，二元一次方程组，可化为一元一次方程的分式
方程，运用方程方法可以解决众多代数问题和几何求值问
题，是非常常见的一种数学方法。从这节课开始学习一元
二次方程知识.先来学习一元二次方程的有关概念.
学生读题找等量关
二、探究新
系列方程.
探究课本问题2学生观察所列方程
整理后的特点，把
分析：
握方程结构，初步
1.参赛的每两个队之间都要比赛一场是什么意思？
感知一元二次方程
2.全部比赛场数是多少？若设应邀请x个队参赛，如何用
概念.
含x的代数式表示全部比赛场数？
整理所列方程后观察：
1.方程中未知数的个数和次数各是多少？
2.下列方程中和上题的方程有共同特点的方程有哪些？
学生尝试叙述，然
4x+3=o,
后师生归纳
概念归纳：
1.一元二次方程定义：
分析：首先它是整式方程，然后未知数的个数是1，最高
次数是2.
师生分析概念和一
2.一元二次方程的一般形式：
2
XX中学电子教案
分析：
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