5.5 跨学科实践：制作望远镜.pptxVIP

八年级上册（2024）人教版第5节跨学科实践：制作望远镜第五章透镜及其应用

制作望远镜知识导图：了解望远镜的基本原理设计望远镜制作及调试望远镜反思与拓展望远镜的构造及工作原理确定望远镜的放大倍率选择物镜和目镜设计镜筒制作试用与调整

项目提出一

一、项目提出

项目分析二

二、项目分析要自己制作望远镜，你需要完成以下任务。1.了解望远镜的基本原理。2.设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体。3.根据你的设计方案，选用合适的器材，制作。个望远镜并进行调试。

项目实施三

任务一：了解望远镜的基本原理三、项目实施1.望远镜的类型：伽利略望远镜开普勒望远镜牛顿式反射望远镜

三、项目实施哈勃太空望远镜郭守敬望远镜思考：望远镜的主要结构是什么？如何使用？

三、项目实施2.望远镜的基本构造：望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜。靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。

三、项目实施3.望远镜的成像原理：物镜：相当于照相机的镜头，使远处的物体在焦点附近成、的实像。目镜：相当于一个放大镜，成、的虚像。两次成像，先缩小，后放大。倒立缩小正立放大望远镜的成像光路图

？三、项目实施物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像应该是缩小的，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了？

三、项目实施4.视角：从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。思考：视角和什么有关呢？

三、项目实施（2）视角的大小还和物体到眼睛的距离有关。（1）视角大小和物体本身的大小有关视角小视角大视角小视角大

三、项目实施望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。望远镜对视角的放大：

三、项目实施望远镜的放大倍率：进一步的分析表明：如图所示的望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比。

任务二：设计简易望远镜三、项目实施1.确定望远镜的放大倍率：自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜。为了让成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可。

三、项目实施2.选择物镜和目镜：望远镜的物镜和目镜可以选择老人阅读用放大镜的镜片，也可以使用老花镜的镜片，还可以直接购买凸透镜。

三、项目实施利用本章所学知识测量凸透镜的焦距，并根据放大倍率的要求，选择适当焦距的凸透镜分别作为物镜和目镜。利用太阳光测量凸透镜的焦距利用平行光测量凸透镜的焦距

三、项目实施选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为物镜；选择焦距较短、直径较小的凸透镜作为目镜。在选择两块凸透镜时，除了需要满足焦距的要求，物镜的直径还要比目镜的直径大一些。测量凸透镜的直径，以便制作直径合适的镜筒。目镜和物镜的选择标准：

三、项目实施3.设计镜筒：在用望远镜对不同远近的物体进行观察时，需要调节两块凸透镜间的距离。如图所示，镜筒可以设计成两段，让物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些，这样套在一起，便于在使用时调节。观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察较近处的物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。

任务三：制作及调试望远镜三、项目实施1.制作：根据所选凸透镜的焦距和直径制作镜筒。尝试使用凸透镜、瓦楞纸、剪刀、胶带等材料，通过小组合作，自制一个望远镜，实现望远功能。凸透镜利用瓦楞纸板制作镜筒

三、项目实施精确设计：确保两镜筒直径相近，预留调节空间以便调试。缝隙处理：使用软质填充物（泡沫、橡胶条）减小缝隙，或粘贴装饰条美化并遮盖缝隙，确保不影响观测且风格协调。减小望远镜两个镜筒间的缝隙：

三、项目实施物镜镜筒长度：考虑到物镜焦距约20cm及调节空间，设计长度为约25cm。目镜镜筒长度：为确保观察舒适与轻便，设计长度为10-15cm。每段镜筒的长度：物镜的焦距约为20cm，直径约为5cm；目镜的焦距约为10cm，直径约为4cm。

三、项目实施镜筒的制作：利用瓦楞纸板制作镜筒制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，我们可以利用现成的圆筒状物品（如装羽毛球的筒），也可以通过截取适当尺寸的长方形纸板（如瓦楞纸板或其他材料），并把它卷起来制成镜筒。利用装羽毛球的桶制作镜筒

三、项目实施