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中班教育教学教研总结上学期

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中班教育教学教研总结上学期

中班教育教学教研总结上学期

一、本期教研工作的基本状况

本期，我园教研组以纲要为指导，紧紧围绕“新课程背景下幼儿园课程实施”这一园部研究课题，以优化幼儿一日生活常规、园本课程建设、幼儿行为习惯养成教育、幼儿潜力培养为突破口，以教研组活动为载体，根据我园实际状况，用心开展教学研讨活动，充分发挥教师的主观能动性，逐步提高教师的教育教学水平，促进幼儿全面和谐发展。现将教研活动开展状况总结如下：

1.加强学习，提高认识。

为了更好地贯彻落实我园提出的“优质教育、快乐学习”的工作目标，进一步提高教师对幼儿园课程的认识，我园用心组织教师学习纲要精神，认真学习研究省编教材，使教师树立了新的教育理念。在实施主题教学活动中，教师能灵活运用所学的知识，围绕课题进行教学活动设计，让孩子们在生活、学习中不知不觉地、自然而然地接触和学习有关知识。

2.注重教师素质的提高，增强教师的教育教学潜力。

为了进一步提高教师的素质，本学期，我园根据教师队伍实际状况，从教师的不同需求出发，采用“走出去，请进来”的方式开展教学研讨活动。一开学，我们分别派教师到XX、XX等幼儿园参观学习；本学期我们还利用双休日时间请XX小学的XX老师来我园给教师们上示范课；要求教师认真参加幼儿园组织的听课活动。教师在学习观摩研讨中，看到自身的教学实践中需要提高的方面和优点，做到了心中有数、效果明显。

3.教研与科研相结合，推进园本课程建设。

本学期我园课题中班幼儿灾后心理疏导案例研究有序展开，并根据课题方案分别进行目标定位和人员分工。每位教师针对目标定位按序开展各项教育活动。做到每两周有一主题活动并由中心发言人撰写发言稿，不断提高活动的选取和实施潜力。做好教育科研的日常管理，组织开展相应的研讨活动。针对课题主贴不足之处查找问题，针对课题主贴中的问题确定研究重点。加强课题研究的交流与评选工作。期末组织教师对课题进行互评、互议，交流彼此在课题研究中的做法、想法和困惑。从而到达提高教师的教学科研潜力。同时抓好日常教研工作，提高各教师教育教学水平。

4.优化幼儿一日活动，培养良好的行为习惯。

为了进一步优化幼儿的一日活动常规，提高幼儿的生活自理潜力，我园把培养幼儿良好的行为习惯作为教研重点。本学期在制定幼儿一日生活安排表后上墙，力求做到每日活动有条理、有秩序。同时要求教师在思想上重视常规的培养，把培养幼儿良好生活常规作为教师日常检查的重点认真抓落实、常抓不懈。多管齐下使得幼儿在一日生活中接触有序、体验有序。这其中老师用心、正确的引导起着至关重要的作用：我们在从大的方面加强孩子良好习惯的培养：如生活习惯、学习习惯等：从小的方面入手培养孩子：如接电话的礼仪、站姿、坐姿等；组织教师进行交流、研讨不断采用各种方式方法：直接引导、情景表演、交流讨论等使幼儿从无知的玩皮逐渐走向有序、礼貌的生活轨道。针对幼儿的不良行为习惯采用有效的方法进行引导教育：如正面引导法、跟踪观察法进行及时纠正坏毛病坏习惯。透过一学期的努力每个班级都取得了必须的进步。

二、教研工作成效及思考

1.教研活动开展得扎实而有效。

在教研活动中，我们始终围绕“教学重点”开展教育教学研究活动。要求教师运用观察法、操作法、实验法等不同方法深入到教学活动中去，用全新的理念进行指导实践。要求以情感教学为主的方法来引导幼儿自主学习达到身心和谐发展的目的。重点以绘画的形式发展幼儿的观察力想象力创造力思维力和表达能力；从舞蹈教学方面着手发展幼儿的注意力创造力想象力；并开设英语儿歌欣赏下棋等活动；数学和科学两科都采用探究发现法等教学方法培养幼儿的学习兴趣和探究欲望以及主动学习的潜力；音乐教学中主要采用师生互动的教学模式让幼儿主动探索发现体验音乐的美感；透过一学期的努力孩子们的综合素质都有了明显的提高。

2.教师要勤于反思，做好教育笔记“反思”是教师发现问题、分析问题、解决问题的过程和途径。同时也能促进教师的不断成长和提高。为此我园要求每位教师做好教育笔记的好习惯，同时多思考一些平时工作中遇到的问题和难题并及时向有经验的老师请教寻求解决的办法并做好记录为自己的经验积累。这样长期坚持下去必然会有所提高有所进步的。

3.教师要多观察多记录幼儿的成长过程并积累到必须的程度为今后的课题研究带给第一手资料。同时多向有经验的

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一、教育教学工作

中班上学期的教育教学工作是在杜老师的带领下，有步骤、有计划地开展的。大家在做好常规教育教学工作的同时，更主要的是根据中班幼儿年龄特点，因地制宜地创设良好的环境，更好地配合主题活动，逐渐丰富中班幼儿对安全意识的认知和探讨。主要做了以下工作：

1.日常教育教学中不断渗透