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中班教研组工作总结上学期教师

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中班教研组工作总结上学期教师

中班教研组工作总结上学期教师

一、教研工作——踏实有序地开展

本学期，教研组在开学初就根据园务计划制定了切实可行的教研工作计划，本教研组共有四个班，三个英语教师和一个中文教师。三名英语教师水平高、业务精，都是我园英语教师的中坚力量。另外一名教师有着多年的教学经验，正是有了这样一批优秀教师的带领，一个团结向上，富有凝聚力的教研集体才能逐步形成。

一个教研组就是一个集体，作为集体中的成员，我们不仅要相互指导，还要相互学习。本学期，我们采用了集体活动、分组活动、区域活动、业务学习等多种形式开展教研活动。我们以“研”为手段，促进教师群体素质的提高。“研”的过程，也就是教学理念得到提升的过程，更是教学观向正确的儿童观、教育观转变的过程。

二、在研讨中反思、在活动中提高

反思即思考。思考为什么要这样做？这样做对不对？还有没有别的做法？怎样做得更好？这样的思考能使自己的经验不断积累、思考不断深入、认识不断提高。

本学期，我们教研组在研讨活动中，有教师就自身教学中的一些问题提出研讨，在研讨中使我们深入反思自身的不足。在幼儿园所开展的各项活动中，我们认真组织，使活动开展得有声有色。比如“幼儿语言教学活动”“迎奥运绘画比赛”“感恩社会实践活动”等等，教师们都有不同程度的收获。幼儿园在活动结束时要求教师写活动反思、及个人的感想反思。每次活动结束后教师们都会自觉的把自己的感悟与大家分享；而领导们都会深入到大家中间给予具体的指导。大家从理论到实践，从实践到理论，不断反思总结自己的一些一些做法和想法。大家将所学的知识加以运用和整合，使教育理念不断得以提升。

三、家园互动——形成共识

一学期下来，我们充分利用家长资源进行互动交流学习活动。比如：班级的英语作业布置到网上交流学习；英语儿歌的学习让家长与幼儿在家共同学习、创编；个别幼儿外出学习、实践后让他们当小老师教班上其他小朋友等等。这些活动的开展不仅给老师带来了很多的便利条件，更重要的是通过这些活动让家长与幼儿之间、家长与家长之间、老师与家长之间有了互动学习机会。

四、常规教学——常抓不懈

本学期教研工作从规范入手，在规范中找到不足，在规范中得到提升。我们坚持教学常规的检查，每个月对各班进行检查和指导，提出合理的建议。因此各班英语教师能扎实地工作，把教研工作渗透到一日活动的各个环节之中。

五、加强师资培训——提升教学能力

本学期我组教师在业务上的接受与掌握主要通过组织集体学习和自学相结合的方式进行。不仅增强了英语教师的业务水平和学习先进的教学理念；更使英语教师认识到学以致用，能使用一些常见的英语口语用语；不断提高英语发音的准确性等也都有很大的提高。使我们的教师能更好的为幼儿服务！

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了教研的方向和未来教育的方向。唯有持续的学习、研修、反思、发展，才能使自己逐步成为优秀乃至卓越的教师。我坚信，成功永远属于智慧的老师！

六、反思——存在的问题及改进方案

回顾一学期来我们的教研工作，有成绩但也有不足。我园教研工作还有一些不尽人意的地方：如听课过程中出现放录音机生硬翻译单词句型生硬死板的情况；有些教师的课件制作水平还有待于提高；特别是某些教师在组织语言教学活动时半路改上音乐活动等等情况说明我们的教师还需加强自身素质的提高；另外在某些班级的家园互动这块还欠缺热情主动的态度等等问题都是我们下学期的教研工作要吸取的教训。同时下学期我园的教研工作也提出了新的更高的要求，我们将继续努力研磨出适应现代化教育观念的教学方式方法以赢得幼儿的喜爱和家长的满意。我相信只要我们一直以一颗执著追求教育教学的热心，积极进取勇于尝试和探索的精神，在反思中求进步，在研究中求发展，我们的教研工作一定会有新的突破！我们的教学也一定会更上一层楼！

中班教研组工作总结上学期教师

一、教研组概况

本学期中班教研组共有14名教师，大家在工作中互相帮助、团结协作，在不断学习中提高自己的业务水平，共同为提高幼儿园的教育教学质量而努力工作着。

二、教育教学工作

（一）常规教学工作

1.开学初，我们根据本园的教学目标制定了一系列的教学计划，并且要求每位教师根据本班实际情况制定出学期的教学计划、主题计划。在实施过程中，教师们能结合本班幼儿实际水平进行备课、教学，并且及时做好家园联系工作。

2.每周定期组织教研组活动，共同学习、探讨有关教学方面的内容。另外还邀请专家来园指导教学，通过学习、观摩、研讨等活动，提高每位教师的教学水平和能力。

3.定期组织备课小组活动，在相互学习、探讨、小结的基础上，不断完善自己的教案，并且根据本班幼儿年龄特点设计出促进幼儿发展的教案。

4.注重对幼儿一日生活常规的培养，提高